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结果构式的认知语义研究 以中、日、英为例 【语言文字】
杨明著2013 年出版154 页ISBN：9787513022903本书在认知构式语法的理论框架下详细对比日语和英语的致使句式并主张：以特定动词或形容词类别按照特定句法模式组合的动补结构作谓语的汉语结果构式的抽象句法（SUBJ-V-RP-OBJ）具有强烈的格式塔性质，它编码了抽...
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学术讲座中元话语的语用学研究 顺应 关联路向 【语言文字】
胡春华著2016 年出版253 页ISBN：7516183830元话语常常被定义为我们用来告诉读者如何阅读所读内容并对其作出反应和评价的语言。甚至早在哈里斯创造出 “元话语” 这个术语之前，它已经成为话语分析、语用学以及其它众多研究领域的热点话题。然而迄今为...
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CET4作文评分人混合型反馈的效果研究 【语言文字】
徐鹰著2014 年出版225 页ISBN：9787562343608本专著是对大学英语四级考级(CET4)作文评分周期内对评分人混合型反馈的有效性的系统性研究，旨在探讨评分混合型反馈能否帮助评分人获得评分技能的理论和实践问题。评分人反馈是评分人培训中常用的一种方法，是...
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课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】
康立新著2014 年出版181 页ISBN：9787511719713本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...
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新形势下的商务英语教学与研究：第八届全国国际商务英语研讨会论文集 【语言文字】
叶兴国主编2008 年出版545 页ISBN：9787544610896本书为论文集，从商务英语教学与研究的各个方面探讨我国商务英语的教学、研究现状。
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第二语言习得中的自动性语言能力评价问题研究 【语言文字】
李昌真著2013 年出版364 页ISBN：9787209073769如何对二语(second language)能力的准确性、得体性和自动性三个维度进行评价,从而揭示自动性在语言能力中的重要性，阐明如何运用心理语言学的研究方法和范式来测量评价自动性,是二语习得(Second Lang uage A...
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基于微课的大学英语教学改革研究 【语言文字】
余金燕著2019 年出版188 页ISBN：9787518050468在教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中指出，各高校应充分利用现代信息技术，改进以教师讲授为主的单一英语教学模式，在现代信息技术与网络技术的支持下使英语教学在一定程度上不受时间与地点的限制，实现个性...
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日语感情词汇的历时研究 以表达“嫉妒”“羡慕”“遗憾”“愤怒”的和语词汇为对象 【语言文字】
陈岗著2016 年出版218 页ISBN：9787313154736本书原为日本兵库教育大学联合大学院2010年通过的博士学位论文，拟做部分补充和修善。论文的学科方向为日语词汇史，以感情词汇为对象，在归纳前人在词汇史领域研究成果的基础上，以表达“嫉妒”“羡慕”“愤怒”的...
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中国大学生英语叙事独白中过去时的研究 【语言文字】
王凌著2011 年出版297 页ISBN：9787305090219本书作者从自己的一线英语教学经验出发，在前人研究的基础上进一步细化了研究对象与方向。作者收集了南京大学英语专业大学生在校4年间的口语测试语料，以出现频率为筛选标准，借助语料标签、wordsmith、spss等工...