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中国北方阿尔泰语言语序类型研究 【语言文字】
陈新义著2015 年出版244 页ISBN:9787516152812本书运用语言类型学和认知语言学理论,从四个方面分析了中国阿尔泰语系的语序类型特征。首先,形态方面,分析了名词和动词附加成分各自的语序类型特征及名词附加成分、动词附加成分共现时的语序类型特征;其次,词的...
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萨丕尔论语言、文化与人格 【语言文字】
爱德华·萨丕尔(美)著;高一虹等译2011 年出版403 页ISBN:9787100075251本书选译了25篇萨丕尔的经典论文,分为三组。第一组是较为宏观的有关语言、语言学性质的概括性论述;第二组是有关印第安语言文化的研究;第三组的中心是文化与人。...
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标准化语言测试的标准制订与效度研究 【语言文字】
范劲松著2018 年出版257 页ISBN:9787309137040本专著对目前国际上已经制订和实施的语言测试标准进行详细的回顾和分析,并且对我国语言测试的现状进行深入、细致的调查和研究,为我国教育和考试管理部门在制订和实施语言测试质量标准的时候提供重要参考。...
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汉语状语语序研究及其类型学意义 【语言文字】
潘国英著2010 年出版408 页ISBN:9787500487289本书从考察状语的内部语序和外部位置两方面入手,运用认知语言学和语序类型学的有关理论讨论汉语状语语序系统中某些语义语法问题。通过对状语语序问题的研究,旨在比较详尽地描写出状语的语序规则,并发现某些隐...
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大学英语教师的教学哲学研究 以内容依托型课程教学为例 外国语言文学学术论丛 【语言文字】
张玉荣著2018 年出版213 页ISBN:9787300261966内容依托型课程作为大学英语课程教学改革的一种方案提出后,引起许多大学英语教师对其专业能力的怀疑和专业属性的困惑。本研究从大学英语教师面临新的课程实践形式产生的知识和身份困惑开始,以“教学哲学”为...
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英语写作任务类型与大学生批判性思维能力培养 【语言文字】
田丹著2012 年出版209 页ISBN:9787514124187本书基于大学英语写作教学过程中实施的各步骤。研究者在她个人教学中发现一些问题、进行了一些改革并在实践中不断改进教学方法。她将其反映在这本著作中。同时,她还借助上下文分析、问卷调查和采访进行“行...
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语言测试中的焦虑因素 【语言文字】
陈慧麟著2010 年出版171 页ISBN:9787308079112本书研究的焦虑因素是指语言测试中影响应试者测试焦虑,进而影响语言测试行为的因素,包含三大因素模块:1.测试方法模块;2.应试者特征模块;3.测试与应试者之间的交互模块。根据这三大因素模块,本书的实证研究分为相...
