海外汉语词汇语法教学与研究 【语言文字】

本书结合新加坡华文教学，对海外汉语教学所涉及的词汇语法教学问题作了认真细致而深入的研究和探讨。在本体研究的基础之上突出了语言应用研究，既有关于双语教育政策的理论探索也有针对个别词语释义和用法的细...

中国语境下英语教师教育与发展研究 【语言文字】

本书将英语教育理论和英语教育实践有机地结合起来，为我国英语教师提供理论指导和具体的、切实可行的教师教育模式和教师自我发展的方法，就有关英语教育所涉及的各个方面进行了比较详细的论述，是教师教育工作者...

商务英语教学评价理论与实践研究 【语言文字】

本书共十章，分为理论与实践两个部分。理论部分将综述外语教学评价与测试的相关理论，阐述语言测试开发流程，梳理商务英语概念，确立商务英语话语能力构念。实践部分将基于商务英语体裁分析的视角，借鉴BEC等测试的...

汉语修辞与词汇发展关系研究 【语言文字】

本书在系统构建汉语修辞影响词汇发展的理论体系的基础上，分别论述了“夸张”“移就”“转类”“仿拟”“双关”“断取”“连及”“通感”这八种积极修辞方式及“词语的搭配组合”“句式的选用”“汉语韵律修...

二语知识模型的有效性研究 【语言文字】

本书以中国学生对英语情态动词的习得为研究对象，对以往研究中提出的几个较有影响力的二语知识模型进行了有效性验证。

英汉名词化对比研究 认知·功能取向的理论解释 【语言文字】

本书以认知语言理论为导向，兼收语法理论的某些观点，分析英汉语名词的几个侧面。

认知心理视阈下的口译研究 【语言文字】

本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...

名词性短语的类型学研究 【语言文字】

本书取自已经结项的国家社科基金重点项目“名词性短语句结构的类型学比较”，是该项目中已经发表的论文类成果的汇总，是一本专著类论文集。主要是句法类型学的论文。...

认知心理学视角下的对外汉语词汇教学研究 【语言文字】

1919年以来的中国翻译政策研究 【语言文字】

本文旨在研究翻译政策与翻译活动之间的关系，其视角超越了对翻译活动单纯语言层面的探讨，拟从意识形态和政治层面研究中国1919年以来的翻译政策，将翻译研究置于更为广阔的社会文化语境中。...