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通用学术英语系列 通用学术英语视听说教程 【语言文字】
蔡基刚总主编；肖英著2015 年出版202 页ISBN：9787309113808本教材共15个单元，每单元围绕一个主题，以长短相宜的英语学术讲座展开，并配有相关的学习任务。讲座视频材料取自现实生活语料，置学习者于真实的语言情景中，在学习专业知识时，提高英语语言能力，同时在提高听英语......
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以发展综合认知能力为目标的英语教育 【语言文字】
吴本虎著2016 年出版241 页ISBN：9787544641838本书以中国英语教育为研究对象，从语言观、外语教育目标、语言测试以及评价理论的相互关系中考察英语教育的目标定位、理论建构与课程实践等方面的主要问题。本书是作者多年实践研究的成果，可供研究生、相关专...
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新要求15篇文章贯通6级词汇 【语言文字】
马德高主编2008 年出版538 页ISBN：9787900732415根据最新《大学英语课程教学要求（教学大纲）》（2004）编写，并附有新旧大纲对比表。精选自然地道美文，涵盖新大纲几乎所有词汇。词汇、阅读、听力、口语并举；继承、创新、求精、向传统挑战！中外专家的智慧结晶：......
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通用学术英语系列 通用学术英语综合教程 【语言文字】
蔡基刚主编；廖雷昭，蔡竹君，贾娟，王娜，鲍淑蕙，茅昕琳，张茹冰，郎红琴编者2015 年出版285 页ISBN：9787309113839全书共6个单元，主要按两条主线编写：1）每个单元都至少有一篇正式学术论文所组成；2）每单元按照学术论文写作的步骤安排内容。选材包括吸烟与健康、地球变暖与温室效应、母乳喂养方式、转基因食品、医学造假、学生...
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大学法语课程教学要求 【语言文字】
教育部高等学校大学外语教学指导委员会法语组编2011 年出版111 页ISBN：9787040334623《大学法语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）是全国各高等学校根据本校的实际，编写《大学法语教学大纲》、组织、安排大学法语教学、编写大学法语教材以及进行教学质量检查的重要依据。《课程要求》的制订...
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朗诵的艺术 能力与技巧 【语言文字】
刘剑编2013 年出版203 页ISBN：9787543955790本书分“朗诵能力”、“朗诵技巧”和“诗歌朗诵”三篇。作者通过对研究成果、科学论断以及常见问题的分析，帮助朗诵爱好者树立正确的朗诵概念；对“鉴赏力”、“表达力”、“理解感受力”等朗诵能力、“停连、...
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中国大学生英语口语能力发展的规律与特点 【语言文字】
文秋芳，胡健著2010 年出版205 页ISBN：9787560092867本书研究英语专业学生口语能力发展的规律与特点。本书可供研究生、高校外语教师阅读，用于了解跟踪研究方法的设计与实施过程，掌握我国大学生英语口语发展的规律与特点。...
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交替传译工作记忆能力的差异研究 【语言文字】
邹德艳著2017 年出版202 页ISBN：9787511734105本书以认知心理学认知能力发展框架下的长时工作记忆和熟练记忆效应为理论依据，探讨交替传译这一特殊认知活动中工作记忆能力的体现维度和衡量方法。本书从熟练记忆容量、信息转换速度、信息转换程度三个维度...
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二语写作中的词汇应用能力研究 【语言文字】
鲍贵著2007 年出版312 页ISBN：9787560074986本书的主体部分基于笔者的博士论文《二语词汇应用能力及其与二语写作质量的关系》修改而成。除引论外，主体内容包括四大部分，分六章展开。本研究构建了二语词汇应用能力的理论框架，并以二语作文为数据，验证了该...
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英语写作教学研究 同伴反馈对英语学习者写作能力的影响 【语言文字】
王松著2014 年出版253 页ISBN：9787811267228本书通过对学生在英语写作中出现的问题进行反思，探讨教学对策，引导教师根据学生自身的情况，开展行动研究。