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教学改革背景下的大学英语教学研究 【语言文字】
李雯著2016 年出版282 页ISBN：9787517034971本书分三个层次对教学改革背景下的大学英语教学进行了研究。首先，对大学英语教学的基本情况以及改革的历程与必要性进行了说明，为接下来的论述奠定了基础。接着，对教学改革背景下的大学英语多媒体教学、网络教...
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英文字根构词研究 基于语言体验观的阐释 【语言文字】
张法春，张小平等著2012 年出版370 页ISBN：9787567000803本书采用认知语言学家提出的语言体验性理论和隐（转）喻认知理论对英语字根构词的意义生成作了详细阐释。词根的基本意义都来自于人们对自己的身体、内在心理世界和外部环境（包括自然环境和社会环境）的体验。本书...
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基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究 【语言文字】
郑玉荣著2016 年出版185 页ISBN：9787566113603本专著采用定量描述和定性分析相结合的研究方法，探讨以英语专业学生为代表的在6个学期、3年写作过程中词汇和句法的纵向发展，运用动态系统理论解释发展规律，以期对国内的中介语发展研究有所贡献。...
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基于句法-词义界面的现代汉语实词词义研究 【语言文字】
邱庆山著2014 年出版251 页ISBN：9787516144503词义结构的描写是阐明句法-词义界面问题的关键。本书基于句法-词义界面，分别对动词、非属性名词、属性名词、形容词和数量词的词义进行了结构描写，认为词义结构有三个组成要素：对象义、属性义、特征值义。在不...
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汉语作为第二语言教学的教学技术研究 【语言文字】
郑艳群主编2019 年出版347 页ISBN：9787100167345《汉语作为第二语言教学的教学技术研究》为“商务馆对外汉语教学专题研究书系”中的一本，其中所选文章为教学技术研究的顶尖专家学者近年来发表的文章，并按照章节的形式编排成书。全书共分八章，分别为：汉语教育...
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元认知策略培训 中国学生英语阅读能力的习得研究 【语言文字】
张炼著2012 年出版348 页ISBN：9787811265484本书的研究课题是关于阅读能力的习得研究，考察元认知策略培训对于中国高校学生英语阅读能力的影响。该研究考察了以下几个问题。第一，高水平和低水平的学生在阅读理解中的元认知策略使用情况；第二，元认知策略培...
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面向二语教学的现代汉语介词研究 【语言文字】
王鸿滨编著2017 年出版265 页ISBN：9787504379115本书是针对外国研究生学习普通语言学理论而编写的教材，定位介于本科生和研究生之间的水平。作者多年承担外国研究生的相关课程教学，具有丰富的教学经验。书中大量多元化的语料来自留学生的课堂讨论，对留学生提...
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生成语法框架下关系结构的句法与一语习得研究 【语言文字】
杨彩梅著2013 年出版359 页ISBN：9787100101363《生成语法框架下关系结构的句法与一语习得研究》分上、下篇两部分：上篇是“关系结构的句法研究”，在生成语法的框架下，从句法-语义匹配的角度入手，探讨了英语、汉语关系结构的句法共性和个性；下篇是“关系结构....
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基于元语言的汉语学习词典释义模式研究 【语言文字】
翁晓玲著2017 年出版231 页ISBN：7552021268辞典是人们学习语言的辅助性工具，对外汉语学习辞典作为对外汉语课堂的延伸，在语言学习过程中扮演重要角色。本书以《商务馆学汉语辞典》为研究范本，对释义模式元语言进行阐发，制定出汉语学习辞典模式元语言的构...
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间接否定言语行为的多角度研究 【语言文字】
曾莉著2014 年出版153 页ISBN：9787563539031本书作者从言语交际的角度出发，大量观察、描写、分析言语交际中的间接否定现象，从关联理论意义论的角度对间接否定言语行为进行了分类和描写，从认知的角度解释间接否定的理解机制，从心理的角度分析其产生根源，具...