现代日语从句时态的研究 以先行性和后续性时间从句为中心 【语言文字】

本书从多个语料库中收集了覆盖各类文本的大量典型例证，就研究相对比较薄弱的从句时态进行深入考察，利用动态理论和认知语言学理论考证了现代日语从句时态的变化过程，揭示了从句时态的本质特征，明确了从句时态与...

多音字分读研究：以读音语音为中心 【语言文字】

现代日语性别表达研究 以女性标记词为中心 【语言文字】

关于日语复合动词的习得研究 以学习者语料库的使用实态调查为中心 【语言文字】

本书就日语复合动词的习得问题，利用学习者语料库，运用中间言语分析，通过和日语母语话者的多角度比较，对复合动词的使用状况及习得过程进行了量和质两方面的研究。...

《可洪音义》研究 以文字为中心 【语言文字】

本书以文字为中心，集中对《可洪音义》中保存下来的疑难字、同形字、生僻字、异体字等进行了整理、归纳、对比，解决了诸多文字学上的疑难问题，学术价值很高。...

中日文论互动研究 以“象”根词的考察为中心 【语言文字】

在西学东渐的初期，古典形态的中国文论对近代日本学术用语产生过较大影响——“新漢語”是日本人借用汉字（文）与西学的沟通外显，由此产生了抽象、表象、想像力、第一印象等“象”根词。同时，由于近代日本为西方“...

日语的及物动词句和不及物动词句研究 以事件结构理论为中心 【语言文字】

《日语的及物动词句和不及物动词句研究——以事件结构理论为中心》的研究对象是现代日语中的及物动词句和不及物动词句。日语里关于及物动词和不及物动词的先行研究不计其数，但其中以句子为单位的研究尚不多...

中日人体词汇惯用语的比较研究 以认知语言学视阈下的“头部”表现为中心 【语言文字】

本书分为三部分，以认知语言学中的隐喻、转喻、意象图式等为理论框架，通过例示对比分析，阐明了日中人体词汇惯用语（主要为”头部”惯用语）在语义生成、扩展机制上的异同点。通过对认知语言学理论及惯用语的系统梳...

日语教学法 以会话教学为中心 【语言文字】

本书由“基础知识”、“基本事项的教学方法”、“各种教室活动”三大章构成，以“直说法”为主要形式，既有理论上的阐释，更通过对各类语法、句型等具体项目以及资料图片的利用等讲解，展示出日语教学的方式方法。...

从泰西、海东文献看清明官话之嬗变 以语音为中心 【语言文字】