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理解的条件 戴维森的解释理论 【语言文字】
叶闯著2006 年出版416 页ISBN:710004698X本书从作者自己对语言意义与解释问题的研究和理解出发,以戴维森哲学的核心问题为主线,展现了美国当地著名哲学家戴维森的语言哲学思想。...
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英语教学研究:理论与实践 【语言文字】
胡小花主编2007 年出版352 页ISBN:9787561223055本书收集了西安外国语大学英文学院教师研究论文70篇,所选论文从大学英语专业各课程的教学内容、教学方法和手段、教学对象或施教者角度切入,涉及精读、泛读、写作、翻译、视听说、英美文学、语言学、跨文化交...
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中国外语教学理论研究 1949-2009 【语言文字】
束定芳,华维芬主编2009 年出版435 页ISBN:9787544615396本套书由陈至立作序,回顾和总结建国60年以来的中国外语教育,并对未来的发展道路作展望。
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英汉名词化对比研究 认知·功能取向的理论解释 【语言文字】
张高远著2008 年出版304 页ISBN:9787500470632本书以认知语言理论为导向,兼收语法理论的某些观点,分析英汉语名词的几个侧面。
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可读性理论与英语教材 【语言文字】
吕中舌著2003 年出版425 页ISBN:7501221359本书是应用语言学领域的学术专著。该书从理论和实践两个方面系统地阐述了教材的选材标准及设计理念,并结合我国英语教学的特点,提出中国的大学英语教学既应吸收外国的经验又有别于英语为母语的学习方法。...
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