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基于标准参照语言测试理论的听力理解效度研究 【语言文字】
彭康洲著2013 年出版175 页ISBN：9787516131596本研究基于标准参照语言测试的理论，选取任务特征作为切入点探讨语言测试的效度。已有研究探讨了影响测试效度的具体任务特征，但却没有涉及任务特征与任务特征因子结构、测试构念的联系，更没有涉及基于任务表现...
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基于中日常用汉字对比的对日汉字教学研究 【语言文字】
刘晓丽作2010 年出版307 页ISBN：9787500487296本书以中国和日本两国政府颁布而可以分别在两国范围内使用的常用字为语料依据，系统地对比了中日常用汉字的音、形、义，并以对比研究的结果来推及对日汉字教学的各个领域，结合北京语言大学“HSK动态作文语料库...
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计算机化语言测试效度研究 基于证据的作文自动评分效度验证 【语言文字】
高怀勇著2018 年出版331 页ISBN：9787309137705本书分别从应试者的应试心理活动与测试表现，测试评分的准确度与其他效标之间的关联性，测试的区分度和聚合度以及测试的社会影响等视角探索了以风靡全国的句酷在线作文自动评分系统(JAESS)为代表的计算机化作...
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基于大学英语课堂学习共同体的中国大学生思辨能力培养研究 【语言文字】
何莲珍，林晓著2017 年出版283 页ISBN：9787308175081本专著为2010年全国教育科学规划重点立项课题。该研究明晰了思辨能力在大学英语课程中的含义以及思辨能力培养在大学英语中的地位和潜在作用。通过对大学英语课堂上思辨能力培养全面系统的研究，建立高校课堂...
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以提升能力为本 基于学生研究的英语教学 【语言文字】
李宝荣著；季苹主编2015 年出版286 页ISBN：9787504194664本书稿用学生学习的视角来透视教师的英语教学，先整体介绍了英语学科学生研究的意义与目的、内容、方法，接着具体介绍了中学生英语学习策略的培养和英语学困生学习与发展的指导策略，最后对学生研究视角下如何进...
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敦煌·对音·初探 基于敦煌文献的梵·藏汉对音研究 【语言文字】
李建强著2017 年出版263 页ISBN：9787516182352本书以敦煌文献中的于阗文咒语《不空羂索陀罗尼》、《善门陀罗尼》、《智炬陀罗尼》、《出生无边门陀罗尼》为主要材料，研究唐代玄奘之后不空之前、武周时期的北方方音。重要的结论有，在不空之前，至少菩提流志...
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课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】
康立新著2014 年出版181 页ISBN：9787511719713本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...
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创建英语网络化学习系统的理论模型研究 基于提高英国高校国际研究生学术阅读能力的案例研究 【语言文字】
胡洁著2011 年出版418 页ISBN：9787561453209本书不仅在理论方面建立了具有普遍推广意义的教研模型，而且在实践方面以此为基准，设计了针对提高在英国学习的国际研究生英语学术阅读能力的网络在线课件，并探讨其发展模式。其一，通过个案研究，总结出一种应用于...
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修辞问句与关联理论 基于语料库的修辞问句在独白式文本中的语用研究 【语言文字】
杨志霞著2018 年出版229 页ISBN：9787313190666本书为“当代外语研究论丛”之一，调查了英国国家语料库(BNC)中最高频的50个身体部位词作为修辞性词素（概念隐喻）出现的3378类复合词，量化分析了其在英语复合词第一位置和第二位置的分布规律。分析发现四种不同...
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基于微课的大学英语教学改革研究 【语言文字】
余金燕著2019 年出版188 页ISBN：9787518050468在教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中指出，各高校应充分利用现代信息技术，改进以教师讲授为主的单一英语教学模式，在现代信息技术与网络技术的支持下使英语教学在一定程度上不受时间与地点的限制，实现个性...