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正面的还是负面的 大学英语四、六级考试反拨效应实证研究 【语言文字】
辜向东著2007 年出版354 页ISBN：9787562442400本研究“正面的还是负面的：大学英语四、六级考试反拨效应实证研究”探讨了大学英语四、六级考试与大学英语教学的关系。本研究把大学英语四、六级考试的反拨效应界定为大学英语四、六级考试对我国高等院校大...
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大学英语自主学习培养模式研究 体验的视角 【语言文字】
严明主编2009 年出版292 页ISBN：9787811291551本书是黑龙江大学应用外语学院教授严明通过多年的教学经验汇集而成的一本具有实践指导意义的教学科研书籍。本书的视角独特，理论论述充分。通过对于自主学习理论的探讨，对于国外自主学习理论研究状况的综述，结...
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外语自主式教学模式研究与实践 讲述我这八年的行动研究 【语言文字】
高鹏著2009 年出版365 页ISBN：9787561152058本书共分九章，分别为自主学习是人类教育的目标，构建外语自主式教学的模式，自主式教学以过程大纲为核心，自主式教学以学习策略为支撑，自主式教学以合作学习为根基，自主式教学以形成性评价为保证，自主式教学以计......
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隐喻机制的劝谏性功能 一项基于“CCTV”杯英语演讲比赛演讲辞的研究 【语言文字】
孙毅编著2010 年出版369 页ISBN：9787500483939认知语义学者莱考夫与约翰逊在其著作《我们赖以生存的隐喻》中首次构建起概念隐喻理论的框架，这标志着隐喻研究摆脱了以文学和修辞学为本的传统隐喻理论的束缚，进入到崭新的认知科学领域。学界已普遍意识到隐...
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第二语言阅读研究的交互模式 【语言文字】
Patricia L. Carrell，Joanne Devine，David E. Eskey编；武姜生导读2006 年出版289 页ISBN：7506282178本书考察和探索多种阅读处理模式在教室中的应用，汇集了关于第二语言阅读互动途径领域的理论、研究和教室应用的最新研究成果，本书赞成的观点是：阅读在第二语言学习过程中是一个互动的过程，因此，学习者的背景和知...
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数字化时代的语言学习认知机制研究 【语言文字】
霍云贞著2018 年出版230 页ISBN：9787520327145全书共分七章，前三章探究语言学习的初期阶段，学习者语言认知的过程，这个时期使用视听化教材可促进“听”、“说”能力提高。后四章通过实验发现视觉材料对思维的影响和深度文本阅读对思维的影响机制，对外语阅读...
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非语言因素对外语语音学习的影响研究 【语言文字】
杨小虎著2018 年出版171 页ISBN：9787313193117本书为“当代外语研究论丛”之一。本书报告了作者立足于中国当前的外语学习环境，以大学生为研究对象开展的三个实验。这些实验分别考察了学习风格和一些其他学习者因素、不同类型的噪音背景对中国学生英语/i...
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英语学术书评的评价模式研究 【语言文字】
陈令君著2012 年出版248 页ISBN：9787513511988本书是在作者的博士论文的基础上修改而成的。全书共分八章，总结并论述了以往学者对评价以及学术书评语类中评价的研究，评论了这些研究的重要意义和不足之处并解释本研究的新意；探讨了评价的本质，并在整合以往研...
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学习者因素对大学生英语能力发展的动态影响研究 【语言文字】
李绍山，蔡金亭，濮建忠，李志雪等著2012 年出版234 页ISBN：9787544627016本书是国家哲学社会科学基金项目之一,作为国内第一项大型的学习者因素历时研究成果，本书集中考察了我国8所高校英语专业学生的学习者因素对其基础阶段英语学习的影响，并结合中国环境下外语教学的实际，针对动机...
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“汉堡教学论模式”的跨学科外语人才培养研究 【语言文字】
李明秋著2018 年出版172 页ISBN：7551718338本书是教育部项目“‘汉堡教学论模式’的跨学科外语人才培养创新体系研究”的研究成果。从人才培养的学科内涵建设、教学标准体系、教学实践、几所高校培养模式比较、对策建议、学生思辨能力与跨文化能力培...