大约有30,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0484秒）
为您推荐： 箱包设计与制作工艺 现代外语教学理论与实践 中小学英语英语教学理论与实践 核心素养下的英语教学理念与实践 中学思想政治教学设计与案例研究 现代学徒制教学改革的探索与实践
-
非通用语特色专业教学与研究 第3辑 【语言文字】
洪丽，黄美华，凡保轩主编2015 年出版241 页ISBN：9787565712548经过几年建设，中国传媒大学非通用语特色专业已经形成了比较健全的学科体系，学科定位日趋明晰：注重培养学生的综合素质与专业素质，以本科教学为工作主题，以非通用语特色专业语种和英语学习为基础，综合新闻学、传.....
-
新日本语能力测试N2语法指导与实践 第2版 【语言文字】
崔香兰总主编；王胜波，李东辉主编；迟庆河，齐小宁，赵度一，曲凤鸣，张红艳，周娜副主编2014 年出版511 页ISBN：9787561188996本书是针对新日语能力测试2级考试的语法辅导书，本书从学习者的角度出发，针对2级考试中常出现的语法现象，根据句型功能加以分类后，按照“句型的解析”“解题技巧”“题例分析”“句型辨析”，在每一章末还附有“综...
-
语文教学优质提问的框架与策略 一项基于认知语用学视阈的课题研究 【语言文字】
谭晓云著2012 年出版197 页ISBN：9787548211488本书在对语文教学提问进行了语用研究、认知性研究和教学研究的基础上，建构了语文教学优质提问的框架，提出了语文教学优质提问的策略。为当代语文教学提供了既有科学的理论依据，又易于操作和实施的语文教学教学...
-
隐性否定与句法制约 “仅X就Y”格式主观量探求实践 【语言文字】
杨扬，刘桥，申娟著2016 年出版143 页ISBN：9787561494417“主观量”是语言的主观性在量范畴上的具体表现，每种语言都有主观量的表达手段，汉语也遵循这一原则。《隐性否定与句法制约：“仅X就Y”格式主观量探求实践》一书综合运用认知语言学、语用学等理论方法，在调查古...
-
新日本语能力测试N1语法指导与实践 第2版 【语言文字】
陈岩主审，崔香兰总主编；王国华，张蕾，禹凤兰主编；李捷，颜景义，刘琳，王冲，刑晓红，刑文柱副主编2014 年出版253 页ISBN：9787561188989本书是针对新日语能力测试1级考试的语法辅导书，本书从学习者的角度出发，针对1级考试中常出现的语法现象，根据句型功能加以分类后，按照“句型的解析”“解题技巧”“题例分析”“句型辨析”，在每一章末还附有“综...
-
大学英语教学与隐喻意识培养研究 【语言文字】
孟坤，侯祥瑞，刘淑容著2017 年出版184 页ISBN：9787564751289大学生在英语学习过程中，处处能接触到隐喻语言，隐喻出现的形式多样化，包括篇章、句子、词汇与词组等。英语教学应将认知隐喻融入大学英语听力教学、写作教学、阅读教学、文化教学及翻译教学等各环节，通过对英汉...
-
新概念英语学习指南 新版 第2册 实践与进步 【语言文字】
张建成主编2003 年出版210 页ISBN：7801644220英语学习之精髓在于您要具有一双敏锐的眼睛，并用心去捕捉、鉴赏、玩索英语。法国艺术大师罗丹说：“所谓大师者，就是能够在别人司空见惯的地方看出一点不同来。”英语具有其独特的魅力，如果我们能在学习中体会其...
-
现代汉语虚词研究与对外汉语教学 第7辑 【语言文字】
齐沪扬著2018 年出版407 页ISBN：9787548613602本书为第七届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会论文集。来自北京大学、北京语言大学、复旦大学、吉林大学、暨南大学、南京大学、日本东京大学、韩国国立首尔大学、法国鲁昂大学、蒙古国立大学...
-
同济大学双语全英语课程建设的实践与探索 2011-2013 【语言文字】
陈以一主编2013 年出版284 页ISBN：9787560853284同济大学始终将培养学生的“全球意识，跨文化交流，通晓国际规则，参与国际合作与竞争能力”作为卓越人才培养的一项重要目标。近三年学校共资助建设401门双语、全英语课程。本书共分为课程体系建设与探索、教学...
-
网络环境下大学英语听说教学研究 理论、模式与评价 【语言文字】
孙旭春著2015 年出版209 页ISBN：9787548222484本书根据作者博士毕业论文修改而成，从教学理念、教学方法、教学材料等方面对提高大学生的英语综合运用能力，特别是英语听说能力进行了深入的研究。作者根据系统科学非线性理论和自组织理论，建构主义对于个人对...