认知视角下人体词的语义转移研究 【语言文字】

本书是基于语料的认知研究，以英汉人体词为研究对象，展开深入、系统的语义转移研究，尝试在认知模式下构建人体词连续统一的语义转移网络，以便发掘人体部位突显度的经验性规律和差异。目前国内外认知研究中，以人体...

功能主义视角下的英语翻译探索与教学创新 【语言文字】

功能翻译理论是以目的法则为主导的翻译标准多元化理论体系，也是当代最具影响力的西方翻译理论学派之一。本书从功能翻译理论的产生、功能翻译理论的流派、英汉文本功能与翻译策略分析等方面构建出功能翻译理...

情感表达句的日汉对比研究 基于体验知识的视角 【语言文字】

本书是一本讨论在情感表达方面日汉对比方面的论文集。

语言类型学视角下的汉日指示词对比研究 日文 【语言文字】

书稿从语言类型学的角度，利用对比语言学的基本原理，对日汉指示词进行了系统的对比研究。本书稿突出特点是从语言类型学角度考察汉日两种语言的指示词（其中包括指示代词及人称代词）。在考察过程中首先重视使用指...

语篇分析实探 话语和文本行为研究的方法 【语言文字】

本书为语篇分析研究提供了各层面具体操作的实用步骤，并就这些步骤作了理论阐释。

认知诗学分析法 在二语习得工作广度中的可及性变异效应研究 【语言文字】

本书就认知诗学分析法和二语习得工作广度之相关问题进行了富有建设性的研究探讨，形成了一系列具有开创意义的成果。其中的内容翔实，既偏重于理论，又偏重于实践，层次跨度大，且行文清晰、例证有据、论述严谨，从认.....

关于道歉的日汉对比研究 以言语事件为视角 【语言文字】

本书通过构建“言语事件”的理论框架，以达到全面考察道歉言语行为的目的，探究并揭示道歉言语行为在日汉两语中的异同。

翻译研究的互文性视角 【语言文字】

文本作者以文本解读为入口，从写作、阅读到翻译进行了互文性分析，继而将研究视点向主体拓展，涉及在互文性记忆中写作的作者、记忆识别与自我阐释的读者以及入乎其内、出乎其外的译者，把翻译研究延伸到更为广阔的...

高等教育中的日语教育教学研究 引发学生自主参与课堂的教师行为 【语言文字】

翻译能力的自然化研究 生物认知视角 【语言文字】

本书基于自然化视角，以Chomsky的生物语言学为理论预设，结合大量学生译文语料，尝试重绘翻译认知过程，并细致分析了译者程序性翻译能力的构成、特征、发挥和影响因素。除绪论外，全书分5章，分别讨论了翻译能力的生物...