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概念分析的理论与实践 以“语言逻辑分析”课题组的研究为例 【语言文字】
陈勇著2018 年出版303 页ISBN:9787520326247本书在综合把握西方语言哲学和俄罗斯语言哲学发展脉络的基础上,全面梳理了俄罗斯科学院“语言的逻辑分析”课题组从早期逻辑分析向中后期概念分析的转变历程,深入总结了课题组在概念分析的本体论、认识论和方...
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第二语言的动态发展路径研究 【语言文字】
安颖著2017 年出版201 页ISBN:9787506859905本书旨在探寻第二语言发展的路径问题。本书共分八章。第一章简述第二语言发展研究的前期成果。第二章对比第一语言发展与第二语言发展的异同。第三章探讨第二语言发展中出现的中介语现象和中介语理论。第四...
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对外汉语教学中的思维导图实践与创新 【语言文字】
冯冬梅2017 年出版342 页ISBN:9787569003581该书是一本实用性很强的教辅参考书,也是一份有价值的研究资料,适合对外汉语教师在备课时和课堂中用作教学参考,特别是在使用《发展汉语初级综合Ⅱ》教材并且运用思维导图进行课堂教学时,可借鉴和参考、或者直接...
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中国语境下的系统功能语言学研究 英文版 【语言文字】
王红阳著2010 年出版246 页ISBN:9787502777487本书研究内容主要包括三个方面:(1)中国系统功能语言学研究的现状。主要调查系统功能语言学在中国的三个发展阶段,以及每个阶段所涉及的研究领域和研究内容、出版物、学术会议和学术活动等等;(2)分析和评估研究......
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语言、逻辑与认知 语言逻辑和语言哲学论集 an essay in language, logic and philosophy 【语言文字】
蔡曙山著2007 年出版434 页ISBN:7302139156本书是作者近年来对语言、逻辑和认知研究的系统性学术成果,从现代语言学和逻辑学的校对,阐述与语言、逻辑和认知有关的一些理论问题。
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语文教育的哲学转向与实践创新研究 【语言文字】
靳健著2014 年出版423 页ISBN:9787542330574本书分为哲学研究、课程研究和教学研究三大部分。哲学研究部分通过对中国古代哲学与西方后现代哲学的比较,说明了从伦理性、知识性、主体性、对话性到主客一体哲学的教育趋向变化特征;课程研究部分通过对语文...
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