现代汉语词汇系统论 【语言文字】

立足于对外汉语教学的类推研究 【语言文字】

类推是对外汉语教学中重要的教、学方法。本书从汉语自身特点和对外汉语教学特点的双重角度出发，建立了立足于对外汉语教学类推研究的大的理论和实践框架。针对对外汉语教学中有效运用类推法的理论依据、正面...

基于用户认知视角的对外汉语词典释义研究 【语言文字】

本书从词典用户的认知视角入手，结合汉语中介语的特征及偏误形成的原因，在调查国外用户汉语学习中的认知特点和实际查阅需求的基础上，用认知语言学的理论方法来研究学习词典的释义，使外向型汉语学习词典的诠释符...

认知构式语法的理论演绎与应用研究 【语言文字】

本书在梳理当代西方构式语法理论学术渊源的基础上，借鉴以Goldberg为代表的认知构式语法理论关于构式承继问题研究的观点，全面、系统地研究汉语构式的承继问题，并尝试多层次、多角度地探究承继性理据的本质。...

中美版权争议的修辞学研究 【语言文字】

本书共分六章，以修辞学的视角，运用比较、对比修辞、跨文化交流和意识形态批评的方法，分析了中西古典修辞学著作、中美现代法律和政令以及中美版权协议的三套共十二个文本资料，回答两个问题：中美两国的修辞和文化...

日语语篇中「ダ」的语义功能研究 【语言文字】

本书以日语中的系词表现形式「ダ」为主要研究对象，针对以往重视句法层面研究、忽略语篇层面分析的不足，在功能语言学视角下，运用语篇分析和汉日对比研究的方法，对日语语篇中「ダ」的用法进行全面考察，系统综合地...

汉语国际推广视角的语义语法范畴体系构建研究 【语言文字】

本书基于汉语国际推广教育实践，从外国人习得汉语的认知心理学角度，全面系统地讨论和解析了汉语语义语法范畴项目的内容及其表达方式，并从汉语作为外国人第二语言习得的视角描写了汉语语法范畴体系构建的内容、...

批评性跨文化阅读的主体间评价研究 【语言文字】

本论文在系统功能语言学和批评性话语分析的基础上研究跨文化阅读的主体间评价，此构建的模式强调阅读，即读者在解释过程中的主动性和差异性，对该领域的研究有创新意义。...

基于认知语言学视角的日语外来语研究 【语言文字】

本书从认知语言学的崭新角度对日语中的外来语进行全面而系统的研究，揭示日语外来语的外延界定、语音、形态、书写、意义、用法以及理解度等方面的种种现象如何由人的普遍认知机制所促动。...

致使结构的汉英对比研究 【语言文字】

致使结构是人类语言普遍存在的语义结构。现代汉语中由致使动词构成的兼语结构在英语句法上表现为宾补结构（SVOC）。本书以意象图式的范畴化理论、原型的范畴化理论、语义参数理论和认知隐喻理论作为致使结构对...