现代汉语动量词层现的认知研究 【语言文字】

本书以语料库为基础，从认知角度探讨动量词如何从心智中层现并进入自然语言系统。为了深入研究，本书对三类动量词次类中的三个使用频率最高的动量词做了个案分析。本书反映了语言共性和语言个性的互相作用，论证...

科学隐喻的元理论研究 【语言文字】

在隐喻的多学科研究广泛兴起的基础上，对于科学隐喻进行专门研究的要求也自然而又必然地成为科学哲学的一个新兴研究领域。隐喻分析的方法正在卓有成效地移植到科学哲学的研究中，成为一种有前途的研究范式。本...

语言 权利和资源 有关语言人权的研究 【语言文字】

本书是中国语言战略研究中心策划引进并组织翻译的“语言资源与语言规划丛书”中的一种。本书从一般问题、法律问题、市场问题、语言规划问题、教育和种族身份问题这五个不同专业领域，围绕语言人权产生的误解...

“汉堡教学论模式”的跨学科外语人才培养研究 【语言文字】

本书是教育部项目“‘汉堡教学论模式’的跨学科外语人才培养创新体系研究”的研究成果。从人才培养的学科内涵建设、教学标准体系、教学实践、几所高校培养模式比较、对策建议、学生思辨能力与跨文化能力培...

多义化识解的多维度研究 【语言文字】

本成果共分三大部分，包括十四章的内容。第一部分是对多义化现象概念的界定和传统描写主义研究，分布在一、二、三、四章中；第二部分是从认知语言学角度对多义现象进行多视角的静态研究，分布在五至十章中；第三部分...

词和字研究 中国语言规划中的语言共性和汉语个性 第2版 【语言文字】

本书论述小学课程改革，教学设计、教学的组织与管理，课程的评价等。

现代汉语位移空间的认知研究 【语言文字】

本书是国家社科基金项目“现代汉语空间范畴的认知与理解”的子课题。在这个课题中，作者曾传禄主要讨论了空间位移的认知研究。主要内容有：（1）位移事件的表达模式；（2）与位移动词、置放动词相关的问题；（3）“过......

新时代交互英语 网络版 读写译学生用书 3 【语言文字】

《新时代交互英语》分为“视听说”和“读写译”两大系列。已出版1～4级。具有如下特点：严格遵循教育部《大学英语教学课程要求》、实现个性化、自主性、交互式学习、注重学习过程的管理与教学质量的反馈与控制...

英语话语标记语的功能和演变研究 英文 【语言文字】

本书基于语料库，以actually、(a) kind of、the thing is和you know what为例，研究了源结构不同的话语标记语的语用功能和演变过程。不仅识别研究对象在当代英语中的话语标记语功能，而且通过观察研究对象的共时...

阿尔泰语系语言情态系统的功能·类型学研究 分析性对比语料400句 【语言文字】