英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法研究 理论与实践 【语言文字】

本书立足教师专业发展视角，聚焦英语课堂语篇教学中的教师启动问答教学法的理论与实践探索，系英语教师教育与英语教学法的专题研究。

多元化视角的现代应用翻译理论研究与实践 【语言文字】

本书内容以应用文体翻译为主，在主要论述翻译的概念、价值、翻译研究相关理论的基础上，对应用文体的特征及其翻译要求进行论述，将功能翻译理论引入应用翻译研究，探讨了该理论对应用翻译研究的指导作用。以此作为...

文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究 【语言文字】

本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究，并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...

中心句篇法 汉语文章组织的理论与实践 【语言文字】

中心句篇法是利用不同层次、不同位置、不同标示方法、不同标示内容的中心句来组织文章的方法。本书从对中心句篇法的轮廓认识、基本概念、操作方法、思维训练、读写应用举例等几个方面阐述如何利用中心句篇...

信息化时代应用文写作理论和教学的改革与创新 【语言文字】

本书为一本学术论文集，全书围绕如何在信息化高速发展的新形势下推进汉语应用文写作理论、教学的改革与创新，进行了深入、切实的探讨，内容涉及互联网传播语境下应用文写作模式探索、应用文网络数据库建设、电子...

当代西方语言学派翻译理论在中国的传播与接受 1980-2000 【语言文字】

本书共分6章，全面地梳理英美科学派翻译理论20世纪最后20年在中国的传播与接受，并深入分析了英美科学派译论对中国翻译理论发展的重大影响，讨论了中国译界对英美科学派译论误读以及误读背后深刻的文化、历史根...

现代英语教学的理论、实践与改革研究 【语言文字】

本书从理论、实践和改革三个角度对现代英语教学进行了研究，既涉及了现代英语教学的相关理论，如内涵、方法、策略、用语、技能、教材设计、师资建设等，又包括了英语基础知识、基本技能以及情感、文化等教学的具...

牛津应用语言学丛书 社会文化理论与二语发展的起源 【语言文字】

本书为“牛津应用语言学丛书”之一。本书介绍了与社会文化学以及活动理论相关的第二语言或外语教学的理论、研究与实践，旨在向研究者普及这一领域的原理和模型。本书还特别描述了在外语教学中贯彻活动理论的...

意义的形式 建模系统理论与符号学分析 【语言文字】

本书所提供的是一种从生物符号学领域发展出来的方法论框架，它将符号现象作为建模的过程来研究。作者为人们呈现了一个将符号学与生物学相结合的描述体系，可以用来研究不同物种所体现的“建模本能”。本书以通...

当代国外语言学与应用语言学文库 在对话中学习 社会文化理论下的课堂实践 【语言文字】