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多模态读写能力 课堂生态环境下的发展研究 【语言文字】
张征著2013 年出版193 页ISBN：9787560749013本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...
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目标强化德语教程综合课 第3、4册教师手册 【语言文字】
（德）普 薇（VeraPohland）编1995 年出版302 页ISBN：7560010075本书适用范围广泛。内容上有很大的改动和补充。不仅根据德语专业本科生所学知识的词汇范围进行选材，而且更着眼于社会上自学者的实用要求。这样，使用者有较大的选择余地，可根据自身需要进行针对性的训练。书中...
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目标强化德语教程综合课 第4册 【语言文字】
肖佩玲，葛汉等编1992 年出版235 页ISBN：7560006582本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习...
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学校发展规划与校长任期目标责任书 【语言文字】
王建宗主编2011 年出版233 页ISBN：9787010096025本书是编写学校发展规划和任期目标责任制的导航，也是编写的一个范本。本书精要地阐述了制定学校发展规划的有关理论，全面构建了学校发展规划及校长任期目标责任制的编写框架，对学校、部门、处、室、组及个人的...
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新目标大学英语综合测试与写作教程 【语言文字】
郝兴跃总主编；王荣媛，王登霞主编2012 年出版258 页ISBN：7040360128本书主要针对大学英语四、六级考试中的“综合测试”和“写作”部分编写。鉴于使用本书的读者在中学阶段已学完了所有的语法项目，故未对语法学习做深入探讨。虽然词汇不是单独的测试项目，但作为语言能力的重要...
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语言教学的环境与文化 英文版 【语言文字】
（英）（C.克拉姆契）（Claire Kramsch）著1999 年出版295 页ISBN：7810465813本书是讨论语言教学与环境和文化关系问题的学术专著， 作者C·克拉姆契是美国加利福尼亚大学德语和外语习得教 授，曾多年在美国教授德语，并从事德语教师的培训工作。本 书由H·C·威多森教授担任应用语言学顾问...
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目标强化德语教程综合课 第1、2册教师手册 【语言文字】
肖佩玲，殷生根编1991 年出版192 页ISBN：7560006434《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。...
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新目标大学英语 阅读教程 【语言文字】
浩兴跃总主编；郑艳萍，杨玲主编2012 年出版243 页ISBN：704036011X本书是在对历年四级考试真题的阅读理解进行科学研究的基础之上编写的。全书包括五章，第一章论述了阅读考试的命题特点与发展趋势；第二章围绕篇章阅读理解的命题原则和解题策略展开讨论；第三章和第四章分别讨论...
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构建外语环境下的中介语发展认知心理模式 英文 【语言文字】
任庆梅著2009 年出版280 页ISBN：9787040264180本书在考察研究我国外语教学环境特点的基础上，借鉴国内外中介语发展的具有代表性和前瞻性的理论观点和研究成果，探究外语环境下中介语发展的认知心理过程，归纳总结出目前国内外语学习的认知心理基础和特点。同...
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基于学习共同体的高校外语课堂生态环境研究 【语言文字】
王利华著2018 年出版210 页ISBN：9787564929756本书以文化生态学为视角, 融合文化生态意识所内涵的整体性、互动性、共生性和适应性, 建构高校外语生态“学习共同体”，试图建立一个在对话、合作、共享、互动基础上的, 体现个体主体性与群体主体性、学习活...