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机构话语中的身份维持与建构 英国导师和中国学生学术交谈的多模式话语分析 【语言文字】
董平荣编2012 年出版393 页ISBN:9787040341898本专著为作者在其博士论文研究的基础之上进行修改完成的关于跨文化交际过程中互动与身份认同的研究。适用于外语类研究生,教师,及外语研究者学习使用。...
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外语教学中的教师自主与学生自主 一项基于案例分析的研究 【语言文字】
安琦著2011 年出版243 页ISBN:9787514103557本书首次结合国内外语教学环境,采用实证研究的方法,探讨教师自主教学与学生自主学习之间的关系。无论在理论方面还是实践方面都不乏创新点。(2)本研究所有数据均来自第一手材料,数据真实、可靠,为进一步研究外......
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写作思维 基础理论与技能训练 【语言文字】
殷秉凤著2002 年出版464 页ISBN:781061505X本书以人类普遍的写作思维现象为对象,从生理、心理诸方面,对写作思维的本质、特征、规律等进行了科学探讨,对写作思维的各种形态、思维形式的结构、过程、影响因素进行了规律性的归纳,并总结出四百多条思维技巧...
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教师、学生与课程材料的参与关系研究 【语言文字】
李展著2018 年出版208 页ISBN:9787307206441本书以“教师—课程参与性关系”这一社会文化理论为研究视角,选取中国一所高等院校四位大学英语老师和他们的八位学生为个案,对我国大学英语教师使用教材这一极其普遍却鲜有研究的教学现象进行深入探究。本研...
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基于历时学习者语料库的中国英语专业学生词汇与句法发展研究 【语言文字】
郑玉荣著2016 年出版185 页ISBN:9787566113603本专著采用定量描述和定性分析相结合的研究方法,探讨以英语专业学生为代表的在6个学期、3年写作过程中词汇和句法的纵向发展,运用动态系统理论解释发展规律,以期对国内的中介语发展研究有所贡献。...
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