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英语专业课程结构优化论【语言文字】

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戴小春编2011 年出版202 页ISBN：9787564054175
本专著是在作者博士论文的基础上形成的，着重探讨在全面发展理念指导下优化英语专业学生的课程。全文秉承“提出问题——解决问题——得出结论”的研究方法，分段分层次地论述了英语专业课程目标、课程内容、学...
英语听说教学论【语言文字】

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范文芳，庞建荣著2018 年出版302 页ISBN：9787543586109
丛书具有鲜明的中国特色和广阔的国际视野，反映了我国外语教育在改革开放特别是近十多年课改以来理论研究和实践总结的重要成果，具有很强的原创性、研究性、可读性，展现了我国外语教育研究的最新水平。丛书内容...
论主持公文写作的艺术【语言文字】

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张志华著2006 年出版299 页ISBN：7543844400
本书以领导者的角度，研究了主持公文写作的理论、方法和技巧，包括调研的艺术、聚材的艺术、立意的艺术、交拟的艺术、拟议的艺术、主拟的艺术、审政的艺术及签发的艺术，为领导者主持公文写作提供了理论参考。...
中国语言规划论【语言文字】

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李宇明编著2010 年出版378 页ISBN：9787100067546
本集收论文27篇，分4类，成四编。第一编是综论性质的，讨论当今的语言生活和语言文字工作等宏观语言规划的问题。第二编论题相对集中，都是关于语言文字规范标准的，故曰专论。第三编名为分论，论题较为纷繁，有某些领......
言语教学论【语言文字】

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李海林著2000 年出版608 页ISBN：753206669X
本书属于语文教育学引论性质的著作，它以“言语”概念为核心，层层铺演，逐步推进，构建了一个新的语文教育学理论体系。强烈的理论意识和严密的逻辑推理是本书的最大特色，它没有采用传统的以语文教育活动的要素或环...
应用文写作主体论【语言文字】

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刘必千著2009 年出版184 页ISBN：9787564704285
本书内容为10章：应用文写作绪论、应用文写作主体总论、应用文写作主体心理素养、应用文写作主体思维素养、应用文写作主体的写作技能、应用文写作主体的受体意识、应用文写作主体的阅读意识、应用文写作主体...
约定论一份哲学上的考量【语言文字】

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（美）大卫·刘易斯著2009 年出版273 页ISBN：9787108031891
本书专门探讨约定的概念，并试图把约定性的显著特征分离出来。本书作者用轻松流畅的文字告诉读者，只有约定才是语言哲学中的关键概念。
翻译语境描写论纲【语言文字】

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李运兴编著2010 年出版315 页ISBN：9787302218517
本书上编从“模式-途径”和“语境张力”两个视角对50余年来现代翻译理论的发展进行梳理，集中对语言学途径进行反思，揭示翻译研究中跨学科移植的规律，探讨语言学途径的发展路径。下篇基于上述对翻译研究发展史...
日中词汇的比较词汇论研究【语言文字】

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王春著2004 年出版453 页ISBN：7308036928
本书以比较词汇论的方法来实践日中基干词汇的比较研究，比较词汇论的方法是日本名古屋大学田岛毓堂教授提倡创导的从词汇的总体来考察研究词汇的方法。此专著是运用这一理论在日中词汇领域里的首次尝试。...
朗读教育功能论【语言文字】

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高原著2018 年出版214 页ISBN：9787565722523
在我国，从有文字记载开始，有声阅读经历了诵、读、吟、诵读、读诵、吟诵、朗读、朗诵、宣读、播读、播讲等名称的变迁……我国从周朝开始关注和研究朗读教育，并逐步确立了朗读在教育和社会效能方面的重要地位。...