认知心理视域下的英语课堂反馈研究 【语言文字】

本书在二语习得及认知心理语言学理论基础上，采用观察及课堂实验研究等方法，对我国外语课堂教师反馈对二语习得的作用进行探讨。本研究结果显示，提示反馈较重述反馈对规则过去式习得的作用更加显著，而提示与重述...

激进构式语法：类型学视角的句法理论 【语言文字】

本书是语法研究领域里的重要著作。在语法多样性的基础上，作者提出了激进构式语法体系，并彻底批判了既往语法理论赖以生存的分布方法，指出激进构式语法的主要目的之一就是服务于解释语言的变化；对语言类型学和语...

汉语句法的认知结构研究 修订版 【语言文字】

立足认知结构来发现汉语句法结构的演化。本书以“汉语句法的认知结构研究”为题，旨在探求汉语句法的语义结构之所以形成的认知基础。本书重点选择汉语“把”字句、“连”字句、重动句、句法重叠和介词衍生这...

汉语积极修辞的认知研究 【语言文字】

本书为教育部人文社科基金项目“修辞学视角的汉语违实表达研究”（2016）阶段性成果。通过分析丰富、新颖的语料，对传统的辞格研究进行了全面系统的梳理，综合运用认知语言学、语用学等研究方法考察修辞现象，在理论...

汉语广视角研究 【语言文字】

本书是根据最新版教材编写的一套适合中小学生使用的辅导练习图书。

汉语词汇认知心理研究 【语言文字】

本书是一部认知心理实践研究专著，该书从汉语的形、声、义着手，运用语音学、语法学、词汇学等理论，研究韩国、印度尼西亚等国留学生在习得汉语过程中的通达机制、认知机制等，旨在将认知心理学与二语习得实践相结...

语义认知与构式理据散论 【语言文字】

本书为当代外语研究研究论丛之一。本书从五个方面：即语义、构式、语篇、汉语研究和专著述评围绕认知语言学和构式语法研究及其应用展开论述。本书共五个章节。第一章是英汉语言中语义部分字和词的认知解读、...

现代汉语动词认知与研究 【语言文字】

改革开放以来，学术研究开始复苏，语言学也不例外。直到世纪之交，学界从国外引进了功能学派新的理论和方法，即认知语言学，汉语研究才突飞猛进，取得了丰硕的成果。本书秉承功能语言学的理念，从韵律、配价、语法化......

多维视角下的英语语言学研究 【语言文字】

相邻关系 汉语反语的认知语用研究 【语言文字】

本书是一本关于反语的认知语用研究的专著，作者在系统地回顾了国内外相关研究后，意图建立一个描述反语使用认知过程的语用-认知模型，即“基于心理模型的反语工作机制”，并重点介绍了在该模型中相邻关系的关键性...