教育场域的教师话语批判与重构 【语言文字】

本书通过对国内外话语理论的深入解读，在明确教师话语的内涵、分类、特征等基本问题的基础上，借助其它相关学科，深入挖掘了当前我国的教育话语，教师的教学话语、课程话语和个体性话语存在的现实问题与原因，并提出...

新编语篇的衔接与连贯 【语言文字】

全书共分十章。在纵览国外语篇语言学形成、发展的脉络以后，作者介绍了国内语篇研究的状况，指出国内语篇研究主要是“以文章学的形式出现的”，而且“我国文章学素有功能主义的传统”。本著作试图以浅显的文字和...

智慧的闪光 近代德国与欧洲文化史选读 【语言文字】

本书涉及的历史跨度限于德国和欧洲的近现代，主要介绍这一时期的一些具有代表性的哲学家，社会学家和心理学家等，以及对德国和欧洲人文科学发展具有深刻影响的理论，运动和概念。...

理论对译者有用吗？ 象牙塔与语言工作面之间的对话 【语言文字】

隐喻、修辞与科学解释 一种语境论的科学哲学研究视角 【语言文字】

本书比较系统地考察科学隐喻的本质、特征、方法及其对于科学解释的认识论、方法论意义。

译本世界与现实世界的碰撞 翻译社会学视阈 【语言文字】

本书从译本的社会功能出发，研究译本的生产过程以及作为产品的译本本身，从而回应、反思、构建James Holmes早在1972年就已经提出的“翻译社会学”，反映出译本世界与现实世界交锋的必然性和复杂性。...

多元化视角下的日语教学与研究 【语言文字】

本书是第四届日语教育研究国际研讨会的论文集，每篇文章都是作者在长期教学经验中总结、发现的日语以及与日本文化、社会相关的现象，角度新颖、独特，时效性强、阐述详尽，可以作为日后在教学中的参考。...

二语习得中的形式与意义联结 【语言文字】

时体系统在英语语言表达时间概念方面发挥了重要作用，也是英语学习的核心任务之一。本书从考察中国英语学习者一般过去时的使用情况入手，研究了在二语习得过程中如何建立形式与意义的关联，并探讨其过程中的决定...

教育思想与实践系列 语文教学“多”与“少”的辩证艺术 【语言文字】

书稿内容分为四章：第一章 语文教学“多”的艺术；第二章 语文教学“少”的艺术；第三章 语文教学“多”与“少”的艺术实施策略；第四章 “多”“少”结合之案例分析与评价。其中，前两章是以教学研讨中的对话、交流...

与领导沟通的10堂必修课 【语言文字】

说话是职场交往的基础，与上司和领导沟通交流，是每一个职场人士都应掌握的的学问。好口才不是与生俱来的，需要后天的学习和练习。本书将职场中的多种情景一一还原，带你身临其境感受语言的魅力和口才的妙招，教你掌...