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    本书以发生在海外“国际”汉语教学为研究对象,以韩国和泰国部分汉语学习者为具体案例,对“国际汉语语言交际能力”结构模式与培养途径做三个方面论述和探讨。首先,从理论层面上对“国际汉语语言交际能力...

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