英语教学的批评性研究 【语言文字】

本书汇集了TESOL著名专家Pennycook教授自1989至2014年在国际权威期刊发表过的25篇精华论文，对英语教学的批评方法做了全方位的探讨。本书从教学角度为国内外高校外语教师的发展提供理论指导和实践借鉴。...

高校用现代国语标准问题集 整理と演羽 【语言文字】

日语语法问题解疑 【语言文字】

本书从日语教育语法的角度，对日语教学中经常出现的一些疑难的语法问题进行了深入浅出的分析和研究。该书参考了很多相关先行研究，提出了独到的见解，并利用因特网及大量相关资料收集了丰富的例句，进行了严密又可...

二语课堂教学的纠错反馈 浑沌学视野下的研究 【语言文字】

本书利用浑沌学理论作为研究纠错反馈与二语习得的指导思想，这是由二语习得多学科研究的发展趋势以及语言教学的性质决定的。二语习得的研究要求我们转变观念，扩大视野，才能超越语言学的相关学科，把眼光放到其它...

级差含义的语用 符号研究 【语言文字】

本书用索绪尔的系统思想解释级差含义问题，认为级差含义是建立在听者的常规推理基础上的无意识、自动的推理。本书由七部分组成：简介、当前有关级差含义的问题和争论、有关级差含义阐释模型的争议、级差含义是...

双语认知的心理语言学研究 英文 【语言文字】

本书从认知角度来研究双语，是一本介绍认知研究进展的指导书，也是一本引导研究者入门的教科书。它全面准确地反映了本学科的发展现状，具有全面性和权威性。...

日语偏误研究的方法与实践 【语言文字】

本书是“方法工具与日语研究丛书”的第三本。作者在前两本的基础上，开发了批改作文的3个配套的组合软件，用来批改作文，将批改结果自动转换为正误标签，利用标签一览表标注研究用标签，自动识别标签，进行各类复杂......

致使词汇与结构的认知研究 【语言文字】

本书是认知语言学范畴的一本专著。它采用了认知语言学的主要理论与框架，对致使结构经验性的基础概念化、主观化、隐喻化、语法化和理想化认知模型进行了探讨，并将它们系统地结合为一体。本书对知识6词汇结构...

外语写作形成性评估的后效研究 【语言文字】

本书基于当代语言测试效度理论和最新EFL写作能力理论，是系统研究我国EFL写作形成性评估的第一部学术专著，可为相关研究提供理论基础和方法论的参照。...

基于汉英/英汉平行语料库的翻译共性研究 【语言文字】

本文采用语料库的实证方法对作为翻译共性之一的显化在汉英和英汉翻译中的表现进行了探究。