社会文化理论在ESL学习中的应用研究 【语言文字】

本研究以社会文化理论为指导，重点研究英语学习中的思辨能力、跨文化交际能力、学术英语能力等问题。通过英语阅读、口语、写作，以及学术英语教学活动，论证和阐述如何在英语学习中应用社会文化理论的研究过程。...

形式和意义互动的句式系统研究 互动构式语法探索 中国语言学文库 第3辑 【语言文字】

本书以方兴未艾的构式语法作为理论基础，以句式这种图式性构式的形式构造和语义功能及其互动关系为基本立足点，描写和解释若干特定句式形式和意义的匹配过程及其作为特殊论元结构构式所呈现出来的构式性特征。...

中国外语教育品牌战略研究 基于路径选择的视角 【语言文字】

中国要发展外语教育，必须走品牌战略的路径。中国外语教育品牌战略实施现状堪忧，其中原因复杂，但一个明显的问题是：受现行外语教育制度的困扰。本书从逻辑学、经济学、社会语言学、语言发展学、国际比较学等视角...

国际汉语师资教育中的案例教学及案例库构建研究 【语言文字】

本书从国际汉语教学案例库的构建切入，站在汉语国际传播的高度，对案例教学法在国际汉语师资培养中的积极作用以及案例教学支持系统的构建问题进行比较系统的研究和思考。...

外语立体化教学法的原理与模式 【语言文字】

社会维度与学习效果公平性的实现 语言测试的社会性问题研究 【语言文字】

语言的社会性是一个基本事实，这一事实决定了语言学习及其效果的考察也必然有其社会维度。语言学习效果的衡量与评价主要以各类测试的形式为常见，对这一领域的基本问题的相关研究也有较多成果，我们的研究首先来...

课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】

本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...

汉语外来词的社会语言学研究 英文 【语言文字】

本研究利用语言学研究的成果，以简洁地道的英文构建汉语外来词新的分类模式，首次在功能语言学的理论基础上总结出外来词的指称、人际和元语言三大显性功能，并从外来词所承担的语言功能的角度来解释和预测外来词...

我国语言教育的两次转向研究 【语言文字】

本书通过运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识论对西方结构主义语言学和解构主义语言学以及我国的文化语言学对我国语言教育两次转向的影响，尤其是对当前语文新课标的重大影响进行总结与反思，由此对语言教育未...

外语立体化教学法的原理与模式 【语言文字】