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多义词量化认知模型的构建与应用 【语言文字】
徐莲著2017 年出版388 页ISBN：9787510080043为了提高多义词语义结构研究的客观性、全面性与细致性，本书以认知语义学和心理语言学相关理论为指导，将量化研究的理论和方法导入认知语义模型，扩展多义词的语义结构考察要素，采用心理学实验、母语者内省调查和...
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克里斯·辛哈语言、文化与心智 发展及进化与认知语言学十讲 【语言文字】
李福印，高远主编2011 年出版287 页ISBN：9787560096131本书为《世界著名语言学家系列讲座》中的一本，采用讲座视频配脚本的形式，介绍了作者从语言、文化角度对认知语义学的研究成果。
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空间关系构式的认知研究 【语言文字】
张克定著；王寅主编2016 年出版171 页ISBN：9787040463897本书为《认知语言学研究》系列学刊的第八辑，作者为张克定教授，题目为《空间关系构式的认知研究》。这是关于语言空间研究的一部力作，是国内首次提出“空间关系构式”概念的专著。该书在认知语言学理论指导下，对...
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认知激活框架下的汉语篇章回指研究 【语言文字】
石艳华著2014 年出版176 页ISBN：9787516140376该书借鉴国外著名专家学者的研究成果，先介绍研究对象、研究目标、理论假设、研究方法和语料来源，以及话题连续模式、语篇层级模式和认知激活模式，论述该模式的理论基础和理论假设，进而分析说话者首次和再次引入...
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冲突话语的名词语义认知机制及语用功能 【语言文字】
王晓军著2013 年出版185 页ISBN：9787209072960名词的基本功能是指称，名词的词义就是对所指对象的描述和反映。名词的指称是语言学、逻辑学和哲学共同关心的众多传统问题之一。现有针对汉语光杆的研究成果并不丰富，但是很有研究价值。作为一种无形态标记的...
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日语协作学习理论与教学实践 【语言文字】
曹大峰，林洪丛书主编；池田玲子，馆冈洋子主编2014 年出版271 页ISBN：7040319055自从1988年以来中国关于日语教育的研究论文大量增加，但是统计的方法不够深入。2012年日本学研究中心对有访日经验的94名教师进行了调查，其中92.3%的教师反映，关于日语教育的发表场合太少，没有好的研究方法，相关...
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论同声传译过程中语篇连贯 基于理想化认知模型分析 【语言文字】
高巍著2016 年出版267 页ISBN：9787513571753本书基于实证研究，探索相关领域情境体验是如何帮助口译者理解原语、并在组织译入语时实现语篇的连贯。其分析从翻译结果转移到翻译过程；所建立的翻译认知模块具有理论和实践意义。...
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现代汉语主语省略的认知语用研究 【语言文字】
陈伟英著2009 年出版157 页ISBN：9787308070072本书基于国内外研究现状，结合具体实例，分析叙事体语篇中主语省略分布特征，完成省略生成和理解的实证研究，以认知语用和心理学等视角探讨主语省略的实际运用，在翔实的语料基础上应用并发展了可及性理论。试图把可...
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现代汉语动名互转的认知研究 【语言文字】
王冬梅著2010 年出版222 页ISBN：9787500486220本书稿丛认知语言学的角度对现代汉语中动词和名词的互相转化问题进行了系统深入的研究这种研究角度跟传统的结构主义语言学有根本的区别，从这一全新的角度出发去审视传统语言研究中长期悬而未决的问题，我们对...