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传神达意 中国典籍英译理论体系的尝试性建构 【语言文字】
付瑛瑛著2017 年出版367 页ISBN：9787206141973本文拟将汪榕培教授的翻译思想“传神达意”建构典籍英译理论体系，基本思路如下：借鉴美国社会学家默顿的“中观理论”和美国语言学家乔姆斯基的“原则—参数”模式对“传神达意”的内涵进行细致探讨，并用典籍英...
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教师主导的英语课程评价 理论与应用 theory and application 【语言文字】
李健雪著2014 年出版195 页ISBN：9787567209367本书共分五章，以英语课程为例，简要介绍课程评价所涉及的基本概念，梳理课程评价的范式，尝试建构语言课程评价体系，重点介绍教师主导的英语课程评价，以语境顺应循环模型进行实践，并以高校和中学联合的听评课课堂......
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二语外语语境下的批判性阅读理论构建研究 英文 【语言文字】
原雪著2013 年出版255 页ISBN：9787516135440本书以权力、语篇和意识形态的多维立体联系为研究前提；二语或外语语境中作者和读者主体之间相互定位关系为主体，将二语或外语语境中的批判性阅读定位于跨文化和跨语言的交叉研究。为将英语教育重新定位为解放...
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基于梵汉对勘的《法华经》语法研究 【语言文字】
姜南著2011 年出版466 页ISBN：9787100083966本书是作者在博士学位论文基础上修改而成的。属于专书语法研究。汉译佛典是汉语史上语言接触研究的重要资料，而《法华经》又是中古译经的代表著作之一，语料价值较高。本书的研究基于梵汉对勘，系统揭示汉译《法...
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教师教育应用发展文库 卓越语文教师培养的理论反思 【语言文字】
黄健云主编2017 年出版173 页ISBN：9787549594337本书为玉林师范学院文学与传媒学院在培养卓越语文教师中的实践、探索及理论思考。主要包括语文教师论、语文教学论、语文学习论和语文技能类四个部分。语文教师论是探索语文教学的主体——教师应该具备的素...
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国际汉语教材的话题设计与处理 【语言文字】
杨丽姣著2019 年出版194 页ISBN：9787511736932本书面向国际汉语教材研发，专题讨论话题的设计与处理问题。在本书中，话题设计与处理是指汉语教材研发中，设计话题层级以及类型，对话题进行统筹选点，从真实语言生活中采集语料，调整语言和形式，协调话题要素和其......
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功能语言学理论指导下的英语教学研究 【语言文字】
安然著2018 年出版276 页ISBN：9787518043262功能语言学的深入发展离不开众多学者为之所付出的努力，所取得的丰硕成果也被应用于各种领域中。近年来，学者们热衷于将功能语言学与英语教学相结合，目的在于最大限度地促进英语教学的全面发展与进步，这也是撰写...
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语言教学中的教材评估与设计 【语言文字】
Ian McGrath著2016 年出版310 页ISBN：9787544642422“应用语言学研习丛书”是外教社引进出版的一套全新的应用语言学学术丛书。本书为其中之一，教材是语言教学中的关键一环，作者系统阐述了语言教材的评估方法和标准，并教授语言教师如何设计自己的教学材料。本书...
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形容词修饰语语义计算理论及其在对外汉语学习词典编纂中的应用 【语言文字】
李学宁著2012 年出版150 页ISBN：9787510039911本书从计算词典学的角度，对现代汉语形容词修饰语进行了跨学科的研究：一、从语义学的角度，提出了一个“值—特征—实体”相联接的概念语义模型。二、从计算机科学的角度，研究了如何采用NLP技术从机读词典中自动...