中国学生英语交际中的词汇策略 【语言文字】

本书从语言学理论出发，旨在探讨广大英语学习者在英语交际过程中使用的词汇策略，发现学习者词汇策略的类型，提出对学习者有帮助作用的词汇策略建议，为学习者克服英语学习和使用中遇到的困难提供一些参考，使其英语...

基于使用的语言习得理论 【语言文字】

中心句篇法 汉语文章组织的理论与实践 【语言文字】

中心句篇法是利用不同层次、不同位置、不同标示方法、不同标示内容的中心句来组织文章的方法。本书从对中心句篇法的轮廓认识、基本概念、操作方法、思维训练、读写应用举例等几个方面阐述如何利用中心句篇...

英语教学求索：语言艺术与教学研究 共2册 【语言文字】

本书是作者多年来从事英语教学的时间和研究成果之一，为师生提供教学参考资料，有利于民族地区开展英语教研和理论建设。

听力策略培训对学习者的影响 【语言文字】

本书从教育学和心理学的角度出发，以河西学院的学生为研究对象，经过英语策略调查问卷，CET四级考试题为工具，探讨了听力策略培训，尤其是元认知听力策略和认知听力策略的培训，研究结果表示英语听力策略培训可以提高....

英语词汇教学方法与策略 【语言文字】

词汇在语言中有着重要的地位。这是因为所有大于词的语言单位都是由词组成的。词组成短语，组成句子，组成话语，组成篇章，而组词造句的过程又产生句子规则或句法。词汇在语言交际中同样起着重要的作用。因此，词汇是...

多视角英语语言文化与外语教学 英、汉 【语言文字】

本书收录了作者在英语语言研究、英美文学研究、跨文化分析研究以及英语作为第二语言的外语教学研究等方面取得的学术成果，本书绝大部分章节由英文撰写，个别章节由汉语撰写，适用于英语专业专科生，本科生，研究生及...

教育思想与实践系列 语文教学“多”与“少”的辩证艺术 【语言文字】

书稿内容分为四章：第一章 语文教学“多”的艺术；第二章 语文教学“少”的艺术；第三章 语文教学“多”与“少”的艺术实施策略；第四章 “多”“少”结合之案例分析与评价。其中，前两章是以教学研讨中的对话、交流...

新SAT官方解析与应试策略 写作与语言测试学习指南 【语言文字】

本书面向2016年改革后的新SAT考试，旨在通过全程导向写作教学法，帮助考生逐步掌握新SAT essay考试的精髓。全书的内容可分为三部分：第一部分是新SAT写作介绍，第二部分由读到写，一步步引导学生从阅读、到分析、再...

文化视野下的双语教育 实践、争鸣与探索 【语言文字】

本书研究多元化文化背景下的双语教育，包括澳大利亚、英国及爱尔兰、新加坡等国的双语教育。通过对双语教育个案的文化透视，论及我国双语教育的“舍道逐器”现象，对文化视界下我国的双语教育进行了解析。同时对...