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课堂语言学习中的社会行为特征研究 【语言文字】
王晓燕著2014 年出版228 页ISBN：9787306050878本书是在社会文化和社会认知视域下，以会话分析为工具，对我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质所做的研究。内容主要包括互动会话中的语码转换、修正模式、言语产出特征等。对课堂语言学...
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拒绝行为的语用学研究 中日文化中拒绝性话语的对比分析 【语言文字】
刘珏著2013 年出版267 页ISBN：9787310044207本书以“顺应论”这一新的语用学理论框架为依托，对汉语和日语中拒绝行为的引发行为、拒绝行为实施者的交际意图、谈话中交际意图的表达效果等进行分析。作者提出的诸多观点突破了以往研究的理论瓶颈，提升了这...
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间接否定言语行为的多角度研究 【语言文字】
曾莉著2014 年出版153 页ISBN：9787563539031本书作者从言语交际的角度出发，大量观察、描写、分析言语交际中的间接否定现象，从关联理论意义论的角度对间接否定言语行为进行了分类和描写，从认知的角度解释间接否定的理解机制，从心理的角度分析其产生根源，具...
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语言行为方法 如何教育孤独症和相关障碍儿童 【语言文字】
（美）巴伯拉，（美）拉斯穆森著；美国展望教育中心译2013 年出版195 页ISBN：9787508072166语言障碍是孤独症谱系障碍儿童的核心症状，直接影响智力和社会行为等其他重要技能的发展。及早开始对孤独症谱系障碍儿童进行有效沟通技能的干预，对其能力的发展具有重要意义。作者在本书中以孤独症儿童母亲的...
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现代汉语视觉行为动词研究 【语言文字】
武文杰编2011 年出版190 页ISBN：9787010097688视觉行为动词是按照意义特征划分出来的一个动词小类，是对视觉行为进行语言描述的主要方式。本书对现代汉语视觉行为动词从静态和动态、共时和历时等方面进行了深入研究。作者在考察视觉行为的要素、过程及特...
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语言的节奏特征研究 从行为到神经机制 【语言文字】
张林军编著2015 年出版165 页ISBN：9787561941720本书从声学语音学角度分析了语言节奏这一韵律特征，特别是针对汉语的节奏特征和节奏类型，探讨了母语儿童和第二语言学习者汉语节奏特征的获得，并分析了语言节奏加工的神经机制。对这些问题的深入探讨不但有助于...
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译者行为批评 路径探索 【语言文字】
周领顺著2014 年出版308 页ISBN：9787100106832这是一部以译者行为评价体系为基础、以译者并具体以译者行为为切入口、以社会视域为评价视域，专题讨论译者行为和译文质量双向评价关系的批评性分析论著。译者行为批评，属于译者批评，是翻译批评学科的进一步细...
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中国英语学习者会话增量行为习得研究 【语言文字】
李民著2011 年出版245 页ISBN：9787516100899本书将研究对象界定为会话增量行为，并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料，建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系，重点探讨了中国英语学习者习...
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第二语言语用习得 中国学习者英语“请求”言语行为习得研究 【语言文字】
杨仙菊著2009 年出版290 页ISBN：9787118062663本书系作者的博士毕业论文（英语）。研究领域为90年代兴起的二语习得和语用学的交叉学科——中介语语用学。通过研究中国学习者对交际中最普遍的语言现象英语“请求”言语行为的习得，发现母语为汉语的英语学习者...
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译者行为批评 理论框架 【语言文字】
周领顺著2014 年出版313 页ISBN：9787100106849这是一部以译者并具体以译者行为为切入口、以社会视域为评价视域，旨在评价译者行为和译文质量双边关系的描写性、批评性和框架性翻译理论论著。译者行为批评，属于译者批评，是翻译批评学科的进一步细化；译者行为...