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    本书作者在长期钢琴教学中发现多数师生使用的教材比较单一,只使用车尔尼599、849、299这几本基本教材,选择面狭窄。许多钢琴教师有意增加学生的曲目改善这种情况,却又不具备此种能力与条件。针对这种状况,作者...

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    本书作者在长期钢琴教学中发现多数师生使用的教材比较单一,只使用车尔尼599、849、299这几本基本教材,选择面狭窄。许多钢琴教师有意增加学生的曲目改善这种情况,却又不具备此种能力与条件。针对这种状况,作者...

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