大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0681秒)
为您推荐: title成本会计学 新编高等院校财经类创新系列精品规划教材 21世纪高等学校精品课程规划教材 title c语言程序设计案例化教程 普通高等院校计算机基础教育系列精品教材 title基础会计学 第3版高等学校 与财务管理专业系列教材 title劳动与社会保障法 全国高等学校应用型法学人才培养系列规划精品教材 普通高等教育 十二五 创新型规划教材
-
高等教育“十一五”规划教材 学前教育专业系列教材 声乐教程 【艺术】
丁凯主编2011 年出版245 页ISBN:9787030273321本书结合时代要求,内容包括声乐的基础知识,包括少儿歌曲,中外民歌,艺术歌曲,歌剧选曲等内容,把握了歌曲的题材、体裁和演唱形式的多样性。...
-
21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材 平面形态构成 【艺术】
唐保平著2017 年出版110 页ISBN:9787531476696此书主要讲解平面构成的各种原理、观念、方法及创作要点。本书在理论学习的基础上,结合实际训练,使学生学会观察平面形态、分析构成要素、运用规律训练,由浅入深地开拓设计创造方法,有效地提高对平面图形的综合...
-
高等院校设计学精品课程规划教材 设计赏析 【艺术】
詹学军,孙玲玲主编;马琳,王国胜,王珏副主编2017 年出版156 页ISBN:9787534498565如果从学习文艺理论或美学的角度来谈,艺术设计赏析的作用是一个比较复杂的理论问题。这里,只是从实际的角度出发,来谈艺术设计赏析的作用,我们可以从这几个方面去理解。首先,设计赏析和其它艺术赏析一样,是人们.....
-
中国高等院校“十三五”动画专业精品课程规划教材 原画与中间画技法 【艺术】
张晓叶2017 年出版144 页ISBN:9787515342931本书是直接针对动画专业课而编写的教材,集原画与中间画绘制基本理论讲授、原画与中间画的绘制技巧讲解、多种类型案例分析等为一体。本书内容简明易懂,知识点准确清晰,知识面覆盖广泛。书中运用的实例一部份来...
-
21世纪全国普通高等院校美术艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材 绿色设计 【艺术】
王守平,张瑞峰,高巍编著2016 年出版132 页ISBN:9787531474500本书在研究国内外绿色设计理论的基础上,结合具体的设计实例,系统地介绍了绿色设计的理论和实践。全书共分为7章,分别讲述了绿色设计产生的背景、绿色设计基础、绿色产品材料的选择、面向再循环的设计、面向拆...
-
普通高等院校建筑专业“十三五”规划精品教材 平面构成 第4版 【艺术】
陈方达主编;周建华,孙雪梅副主编2018 年出版146 页ISBN:9787568043618本书全面论述了平面构成的基本原理、发展和演变过程,以及各种构成造型要素和表现方法。全书语言精练,图片资料丰富,并在每一章节后设计了相应的思考与练习,增强了本书作为高等院校教材的可读性和可操作性。本书...
-
21世纪全国普通高等院校美术 艺术设计专业“十二五”精品课程规划教材 设计色彩:主题性课题训练 【艺术】
唐高明,王中编著2014 年出版112 页ISBN:9787531458630设计色彩是传授一些水粉画(或水彩画)静物、人物、风景等的方法技巧,或是加入一些超现实绘画、质感表现、色彩归纳、装饰技法等内容,针对当前基础教学普遍存在的问题是,注重绘画技能的训练而忽视创造思维的培养;.....
-
21世纪全国普通高等院校美术艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材 创意商业摄影 【艺术】
余莉萍主编2017 年出版128 页ISBN:9787531469926该书是为全国普通高等院校影视专业编写的专业教材,书中用商业摄影拍摄实例详细解读了在商业摄影拍摄学习中,需要掌握的拍摄技术和技巧。详细介绍了在人像摄影、婚纱摄影及产品摄影等商业摄影活动中,对其目的、...
-
全国高等院校“十三五”创新型规划教材 设计色彩教程 【艺术】
卜林生主编;陈黎,刘流,王燕副主编2017 年出版159 页ISBN:9787564352325本书内容有为:第一,着重论述色彩的由来,即光与色彩,光与视觉、物体色,光与色的混合的互相关系以及相关的物理原理,介绍色彩的体系及色彩的色立体及特点、用途;第二,讨论人对色彩的视觉效应,视知觉的多种表现......
-
中国高等院校“十三五”艺术设计系列规划教材 立体构成 【艺术】
洪雯,孙宜阳,刘可主编;张扬,邱枫,罗琼副主编2017 年出版112 页ISBN:9787515347752《立体构成》主要分析立体构成的形态要素、材料和加工工艺、形态创造的基本思路和成型法、立体与空间的造型等,讲解深入浅出且附有大量图例,图文并茂,具有很强的指导性。我们希望学生能够通过本书意识到从平面...
