大约有900项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0170秒)
为您推荐: 初中生开心同步作文八年级上册2024秋中学初二语文教材全解课堂笔记写作技巧专项训练阅读理解辅导作文书 二年级上2015小学语文快乐阅读 小学语文阅读牛皮书1年级 小学语文课内课外阅读训练ab卷2年级 周计划 小学语文阅读强化训练 五年级 周计划一年级小学数学计算题专项训练1
-
ISO9001、ISO14001和OHSAS18001标准理解与施工企业文件编写范例 【环境安全】
张建春主编2007 年出版263 页ISBN:7807343125本文主要介绍了一体化管理体系的由来、发展趋势、要素、并给出了GB/T19001、GB/T24001和GB/28001三个标准的详解与实施要点,同时介绍了一体化管理体系的建立、实施和文件的编制,适于工程建设企业及建设专业的...
-
GB/T24001-2004环境管理体系国家标准理解与实施精要 【环境安全】
伍小秦编著2006 年出版178 页ISBN:7506640791本书着重于标准内容的准确理解。根据本人认证审核实践,对GB/T24001-2004标准的核心部分“环境管理体系要求”,针对企业(组织)、审核员、咨询人员在实施、运用标准中遇到的问题,特别是那些不易把握或经常出现偏差...
-
GB2811-2007《安全帽》、GB/T2812-2006 《安全帽测试方法》理解与实施 【环境安全】
肖义庆,张斌,杨文芬编著2007 年出版102 页ISBN:9787506646994安全帽是劳动保护的重要产品,为了配合国家标准的实施,本书介绍了安全帽的历史发展、现状、安全帽的工作原理、标准条文的具体解释、安全帽的使用以及对典型问题的评说,同时附录了相关的法律法规。...
-
ISO14001:1996环境管理体系的理解与运作 【环境安全】
周军民主编;凯达国际标准认证咨询有限公司编2003 年出版206 页ISBN:7508317181本书是管理体系理解与推行培训丛书之一,主要以宣贯ISO14001:1996环境管理体系标准的理解和实践方法为目的。编写过程中,依据我国近年来推行管理体系认证的实际情况,以及编者们在管理体系认证、咨询和审核工作中...
-
2014年全国注册环保工程师资格考试专业基础考试考点精析及强化训练 【环境安全】
曹亚莉主编;王敏,王文海副主编;石伟强,刘建伟,王丽华等参编2014 年出版317 页ISBN:9787111466413本书按照《注册环保工程师制度暂行规定》和《注册环保工程师资格考试实施办法》的相关要求,以《勘察设计注册环保工程师资格考试大纲》(基础考试下午部分的题量、分数)为依据,组织人员进行编写。本书的内容包含...
-
2012年全国注册环保工程师资格考试专业基础考试考点精析及强化训练 【环境安全】
曹亚莉主编;王敏,王文海副主编;石伟强,刘建伟等参编2012 年出版301 页ISBN:9787111378334本书按照《注册环保工程师制度暂行规定》和《注册环保工程师资格考试实施办法》的相关要求,以《勘察设计注册环保工程师资格考试大纲》(基础考试下午部分的题量、分数)为依据,组织富有教学和实践经验的相关教师...
-
2012全国注册安全工程师执业资格考试历年真题精析与考点强化训练 安全生产事故案例分析 【环境安全】
王贵生编著2012 年出版162 页ISBN:9787512327931本书根据新教材和新大纲编写而成,分为四部分,第一部分是历年考试命题规律分析;第二部分是考试重点内容;第三部分是历年考题精析;第四部分是模拟试卷。本书对“重点内容”进行了详解,增加考生的知识面,建立案例......
-
中小学生安全知识普及系列 中小学生日常用火用电安全指导 【环境安全】
陶红亮,郝言言主编2013 年出版202 页ISBN:7122165574本书从第一章到第四章是讲安全用火的方法知识,同学们可以学到有关消防部门安全用火的基本常识,如何正确拨打火警电话,了解各种灭火器材种类及使用常识、使用方法等。本书从第五章到第九章讲安全用电方面的知识...
-
2011全国注册环保工程师资格考试 专业基础考试考点精析及强化训练 【环境安全】
曹亚莉主编;王敏,王文海副主编2011 年出版297 页ISBN:9787111339885本书按照《注册环保工程师制度暂行规定》和《注册环保工程师资格考试实施办法》的相关要求,以《勘察设计注册环保工程师资格考试大纲》(基础考试下午部分的题量、分数)为依据,组织富有教学和实践经验的相关教师...
-
初级中学环境教育读本 试用教材 二年级 上 【环境安全】
《初级中学环境教育读本》编写组编1999 年出版73 页ISBN:78013569421996年12月,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发了《全国环境宣传教育行动纲要(1996-2010年)》,《纲要》要求“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分...
