英语文学阅读互动体验的认知诗学研究 【文学】

映照的认知诗学研究 隐喻、象征和讽喻 【文学】

贝克特戏剧文本中隐喻的认知研究 【文学】

取效行为与诗歌语篇 认知语用文体学研究 【文学】

德里达解构主义的认知机制研究 认知诗学视野下的解构主义 【文学】

本书主要借用认知诗学的认知隐喻、概念整合、认知转喻等认知机制理论，展现或还原解构主义及其发生的真面目，希望借此对解构主义提供一种科学的发生的内在理据的说明；弥补传统研究范式下德里达解构研究的盲点与...

王维与希尼诗歌认知比较研究 【文学】

本研究以王维和诺贝尔文学奖得主希尼这两位代表中西方文化的诗人的诗歌为语料进行多层次的认知比较研究，从中构建诗歌的概念合成模式，并从认知文体学的视角来解读诗意。本书力求在Fauconnier& Turner的概念合...

文化诗学的理论与实践研究 【文学】

本书收录了国内部分学者的相关研究成果。

小说交际中言语反讽的认知语用研究 【文学】

本书基于认知语用理论框架，把言语反讽作为考察小说交际的特定视角，针对反讽理解的认知语境制约、认知语用机制和反讽创造的诗学效果及实现方式进行深入研究，在整合的语境激活模式的基础上构建小说反讽交际的认...

中国当代文学研究资料 撒尼族叙事长诗《阿诗玛》专集 【文学】

我是中国的孩子 哈尼族 我们的新年在十月 【文学】

9岁的哈尼族男孩基龙生活在云南省西双版纳的勐腊县，他从小就想成为一名猎人，就像哈尼族的先辈一样。基龙最期盼的就是每年的十月年。这是哈尼人最盛大的节日，节日期间，哈尼人会穿上民族传统服饰，各家各户还要杀....