教育哲学的基本概念

西方马克思主义的文化哲学

论哲学课的 “天职”和“艺术” 马克思主义哲学教学的思想政治教育功能研究

本书研究了现代西方哲学思潮与马克思主义理论教育研究问题。

建立统一的人的科学 苏联马克思主义哲学家弗罗洛夫的“人研究”

大学课程哲学 基于马克思主义实践哲学视域下的探讨

本书把实践理论作为研究范式，提倡“从实践观点出发”来认识我国大学课程问题。马克思实践哲学视域下的大学课程哲学：大学课程是人们的一种社会实践活动。大学课程是关涉大学实践主体的实践活动。大学课程实践...

马克思哲学论坛丛书 马克思的文化观与当代中国文化建设

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。一个民族的文化，体现着其发展的文明程度。对于处在全球化境遇和整个社会转型的当代中国人来说，在文化自觉、文化自信和文化自强中推动文化建设、文化发展、文化进步，实现文...

马克思主义哲学视野下的高校现代道德教育

本书以马克思主义哲学中关于人类社会发展以及人类社会道德研究的理论作为基础，以我国高校思想政治教育现状为基础，从科学、发展的角度来探讨马克思主义哲学视野下我国高校的现代道德观教育，系统地论述了现代道...

马克思哲学论坛丛书 马克思主义文化哲学研究

在新的历史时期，推进马克思主义研究对于我国正在进行的社会主义实践具有重要的现实意义，是时代赋予哲学研究工作者的历史使命和学术责任。为继续推动马克思主义与文化哲学的交叉研究，2009年7月25～27日，中国社会...

马克思主义哲学视野下的文化遗产研究

遗产是自然与人类社会在漫长的历史进程中具有文化价值的宝贵的物质财富和精神财富的遗存，是人类赖以生存和发展的珍贵资源。本文是以马克思主义思想为指导的文化遗产理论研究，包括文化遗产研究中的六对关系：生...

马克思主义哲学与文化哲学

国家“十五”重点图书:本书包括文化哲学的兴起、维科与马克思哲学、问题与视野、认识与方法、文化哲学与当代问题等内容。