教师专业成长的理性反思与实践研究

理性思维与实践

本书为个人文集。总结了作者作为高校工作者近二十年来用哲学思想研究和解决经济社会发展的现实问题的探索历程。全书分为“特色理论研究”、“理论问题研究”、“区域发展研究”、“学科建设研究”等几个部...

教师培训 理性与实践的核心关注

本丛书以北京市教师培训、教师专业发展的重点工作与重要论题为写作主题，以相关研究为基础，旨在总结首都教师培训的主要经验，深入反思重要问题，为未来教师培训的政策制定与实践改进提供实证参考。可供教育行政部...

激活高考 高考教育管理的理性探索与科学实践

本书立足于高考激烈竞争的时代背景，围绕树立科学化、有序化、最优化、人性化的“绿色高考”理念，依托丰富的高考管理实践经验，对高考教育管理进行了纵深的理论探索，体现了时代性、科学性、实践性、生动性等特征...

理性办学 内涵发展 常力源办学思想与实践

常力源校长是徐特立教育奖获得者，湖南师范大学生物系毕业后，一直任教于湖南师大附中，历任教师、班主任、教导主任、副校长、校长，其中担任湖南师大附中校长长达13年，为这所有着百年文化积淀的中学发展成全国知名...

挂榜山文集 走向治理 媒介融合背景下西方传媒规制理性与实践

本书是高校传媒学领域广电规制研究著作，是教育部研究项目（13YJC860041）成果。本书对西方国家融合背景下的传媒规制不仅作了工具理性方面的现象描述，更在价值理性方面着力挖掘规制的深层根源，使本书内容与其他媒...

文化哲学 理论理性和实践理性交汇处的文化批判

本书不仅研究文化哲学的一些基本问题和深刻问题，还建构了一种独具特色、新意的文化哲学理论，而且为20世纪西方理性文化模式的危机和中国传统文化的转型提供一种较为独特的文化批判视野。...

创新的理性认识及实践

本书介绍了创新的概念、人才素质结构和培养要点。

教师教育与教师成长研究丛书 教师专业成长 理性反思与实践策略

本书以教师专业成长为起点，从理性反思和实践策略两个层面探索教师发展的可能路径。首先，著作从新时代教师角色谈起，揭示了教师的内涵和成长历程。其次，著作从教师如何做发展规划、如何形成专业素养、如何形成职...

实践·思考·创新 电视第一线工作者的理性思考