了解学习障碍与失智症 发展中的有效介入

学校与企业 校企互动双向介入的理论与实践

本书从理论与实践结合的高度客对朝阳区职业院校实行校企互动，培养中职生职业能力的机制进行了深入研究。

民族院校治理的社会介入机制

本研究基于“经济人”前提假设，沿着“理论探讨—实证研究—政策设计”的思路，分析影响民族院校治理的社会利益主体的结构类型、具体构成、利益诉求及行为特征，调查社会利益主体介入民族院校治理的后果，通过历史...

大学教师介入中小学实践的角色调适研究

本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和...

教科书内容的选择与形成 知识准入课程中的国家介入

国家的教育是通过课程进行，而课程来源于知识，那什么样的的知识能进入课程就存在一个筛选过程。国家作为课程知识筛选的关键主体，自然成为了考察对象。那么，国家为什么要介入课程知识的准入过程？它是如何介入的？.....

政府介入城市会展业的过程与特征研究

本论文以政府主导型展会作为大型活动过程与特征分析的切入点，选择在二级会展城市中的K市和H市举办的政府主导型展会作为实证研究对象，以中国K市进出口商品交易会、首届中国民营企业交易会、2004中国国内旅游...

公正审判权视阈下的传媒介入监督研究

本书从法律上实现公正审判权视域出发，对传媒介入司法审判的法理和法规做了理论上的阐述，在对我国和国际上传媒介入司法审判的现状考察的基础上，对传媒介入后司法审判独立的定位和调整、二者的权利冲突与协调、...

新媒体事件中知识精英的话语介入与舆论引导研究

书稿以“什么是新媒体事件——新媒体事件的舆论演进及现实问题——知识精英在新媒体事件中的意见表达与话语介入——新媒体事件中知识精英如何实现积极正确的舆论引导”为研究思路。分析新媒体事件舆论演进...

在线信息搜寻行为的非介入性研究

本书围绕在线信息搜寻行为展开，分为理论篇、方法篇和实证篇三个部分。理论篇阐述了信息搜寻行为研究的背景、意义和发展历程，系统梳理了该研究领域内的关键概念和经典理论模型，为开展实证研究奠定了理论基础。...

自闭症 早期介入与家庭支持