跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究 【文化科学教育体育】

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...

新媒体影像传播研究 【文化科学教育体育】

影像传播论 【文化科学教育体育】

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台湾登山史 影像 【文化科学教育体育】

影像中国 【文化科学教育体育】

数字传播 交互与影像设计 【文化科学教育体育】

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纪实摄影者观察和记录这个世界

影像媒体的自然衰变与保存 【文化科学教育体育】

电视影像传播概论 【文化科学教育体育】

本书从影像传播学的视角，分别对影像的主体、电视影像传播的业务及专题、新兴的电视影像传播媒体等进行了论述和探讨。

电视：影像的重述世界 【文化科学教育体育】

本书结合国外的影像理论，针对国内电视传播的平庸现实，论述了影像语言与技术的高度发展和其表述事物的种种可能性。