跨学科多专业协同融合下的综合实践教学改革 【文化科学教育体育】

多主体强化学习协作策略研究 【文化科学教育体育】

本书在系统介绍多主体、强化学习及多主体协作的基本内容的基础上，阐述了有关多主体强化学习、协作策略研究的发展过程及最新动向。深入探讨了多主体强化学习的理论与方法、多主体的协作策略，为多主体的强化学...

教育大数据 迈向共建、共享、开放、个性的未来教育 【文化科学教育体育】

图书馆发展战略：共建图书馆的应用模式 【文化科学教育体育】

本书全面讲述在我国经济欠发达地区的中小城市，进行高等院校与城市共建图书馆的理论、方法与实例，以及应注意的问题。

“第3部门”与全民健身服务体系 国家与社会共建的理论研究 【文化科学教育体育】

信息化环境下中学课程资源的共建共享 【文化科学教育体育】

江西省南城一中始建于1902年，是一所拥有百年历史、社会信誉优良、办学效益卓著的省级优秀重点中学，也是“全国现代教育技术示范学校”。本书为该学校在信息化环境下进行课程资源整合的经验和成功案例的总结，极...

我国信息资源共建共享的可持续发展研究 【文化科学教育体育】

本书针对中国的国情，调研、分析、总结和归纳了国内外主要的信息资源共建共享组织，系统地研究了我国信息资源共建共享可持续发展的问题，通过探讨影响制约信息资源共建共享的可持续发展的主要因素，建立了我国信息...

公共信息资源共建共享模式研究 基于宁夏区域发展战略的实证分析 【文化科学教育体育】

本书包括作为人文本体论的公共信息资源及其认知机制、作为发展观的公共信息资源共建共享、作为人文本体论的公共信息资源及其认知机制、宁夏公共信息资源共建共享的宏观模式、宁夏公共信息资源的结构模式研...

基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究 【文化科学教育体育】

本书从协同理论的视角，在广泛借鉴协同理论与应用成果、国内外有关数字校园研究成果的基础上，运用定性研究和系统思考的工具与方法分析数字校园的属性、系统构成及功能结构、系统思考缺失的现状，以及数字校园的...

编辑主体 能动的精神生产者 学报编辑主体性研究 【文化科学教育体育】