基于提出问题的数学教学研究 【文化科学教育体育】

本书全面论述了在中学数学教学中如何引导和鼓励学生在问题意识的驱使下去发现问题和提出问题，进而促进学生问题意识和探究能力的发展。

中小学数学情境与提出问题教学研究 【文化科学教育体育】

本书是数学教学研究论文。

初中数学提出问题教学研究 【文化科学教育体育】

本书力图做到紧密结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》与新教材的实际，贯彻课程改革体现的新的教育思想和教学方法；通过初中数学教与学的双边活动，既让学生掌握好基础知识和基本技能，同时又使学生的学习能力.....

基于数学意义的数学教学改革研究 【文化科学教育体育】

本书以数学哲学和数学教育哲学的前沿成果为背景，力图从一个新的视角——数学意义——探求数学价值，反思数学教育中存在的突出问题，探讨数学教育回归数学意义的基本路径，并分析这些基本路径的教学意蕴。...

布依文化数学问题提出与解决课例研析 【文化科学教育体育】

基于问题的中学历史教学研究 【文化科学教育体育】

本书从历史学科的内涵出发，围绕高校历史学科教学中的时空观念、证据意识、历史理解、历史解释和历史评价五类核心问题展开论述。以个案研究为基础，将教学内容和教学活动问题化，以问题链为教学推进模式，旨在构建...

信息技术环境下基于问题解决的数学教学设计研究 【文化科学教育体育】

本书遵循从数学教学实践需求出发构建理论体系，再将所构建的理论回馈到教学实践中去的技术研究路线，通过持续深入地行动研究对所构建的理论与方法进行了阶段性数学课程教学的实践检验、改进和完善，为信息技术与...

小学数学意义建构教学研究 【文化科学教育体育】

本书作者用动态的数学观审视数学，围绕“小学数学意义建构教学”展开研究。

追寻课程政策背后的教育意义 基于学前课程纲要的国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策...

理论范式与意义实践 当代传媒文化前沿问题研究 【文化科学教育体育】

本书分别以“理论篇”——研究约翰·菲斯克大众文化理论、“文本篇”——研究湖南电视现象、“实践篇”——研究新媒介传播方式、“行业篇”——研究广告前沿问题为纲，多角度多层次来探讨和研究当代传媒文化...