贯通式博士生培养模式的研究

中西智慧的贯通 叶秀山中国哲学文化论集

中西智慧的贯通

本书从第一哲学层面深入研究与重新解读儒道思想中的一些基本问题，开辟出一条从普遍主义立场阐扬中国传统文化的道路，在学理层面回应了近代以来如何面对和处理中西文化的接触与碰撞这样一个迫切现实的问题。...

贯通培养项目语文素养读本 文学中的北京印象

内圣外王 思孟学派教育思想

本书以思孟学派为研究对象，分析其内圣外王的思想体系内容及其对当今社会发展的意义。通过分析，作者认为，人类社会的和谐发展，仅仅依靠社会伦理、行为规范、法律制度等外部力量的规范和推动是不够的，更需要人自身...

“区域耦合、校企协同、互融贯通”的现代职业教育体系模式的探索

作者从分析现代职业教育问题入手，立足江苏苏州区域化产业背景，本着城乡一体的原则，将现代学徒制与现代职业教育体系融合研究，从现代职业教育专业（群）培养体系与模式、现代职业教育专业设置与课程体系建设、现代.....

职业教育“立交桥”贯通下的学生成长过程比较研究与实践

本书通过对中职升本学生成长过程进行实时跟踪研究、分析反馈、采取措施，为调整多样成才的人才培养模式和方法提供重要依据。本书共分5章：贯通“立交桥”体系，培养应用型技术技能型人才；构建“一体化”培养体系，....

突出微企双体融合多层次贯通的应用型人才培养模式研究与实践

本书以对职业教育的深刻思考和社会发展现实背景为依托，提出高等职业教育的实现路径，探索当代职业教育的教育内涵、体系和相应的课程体系。以高等职业教育理论与教育实践为基础，构建适应行业产业链需要的多层次...

高校社科文库 说理教育法研究 融会贯通了说理教育法的理论研究与实践智慧

本书以说理教育法为专门研究对象，扎根于思想政治教育实施说理教育的成功实践，综合运用马克思主义理论、教育学、心理学等多学科知识，在深入说理教育法自身内部的同时，注重从思想政治教育方法论的整体高度进行抽...

以职业能力为核心的中高职贯通人才培养模式探索与实践

本书系统分析了中高职贯通人才培养模式的核心概念、理论基础、职业能力，并比较分析了发达国家职教课程开发经验，一体化构建基于能力标准的中高职课程，并结合案例分析了中高职贯通人才培养实施与保障和规范化管...