不要人为划分学生的界限

本书以新颖的创作手法和情真意切的教育语言从多个方面阐述了怎样对“后进生”进行转化，对于读者树立教学信念、提高教学能力有积极作用。...

以人为本 面向未来 素质教育专辑

“以人为本”的学校管理

本书主要论述了构建和谐校园与校园安全防控实务中存在的一些问题与可采取的措施。

春雨润物：以人为本 构建和谐校园

以人为本中职教育新理念

本书主要内容主要阐述东莞经贸学校“以人为本”中职教育新理念的背景、内涵及特征、职校管理、教学、实训、培训、德育、招生与就业、后勤管理、个案分析、价值与意义等，体系完整，论述充分。...

传播学 以人为主体的图象世界之谜

本书分析了各种传播媒介：广播、电视、报纸、书刊的作用及其发展趋向。

以人为本的出版企业激励机制研究

本书对我国转形时期的出版企业的激励机制问题提出了各种探索和分析。

《大道至简》伏羲班 以人为本的素质教具之路

以人为本 服务创新

本书为中国图书馆学会2005年年会优秀论文集，共分8个专题，围绕着“以人为本 服务创新”这个主题，具体讨论了以下问题：1.人文视野中的图书馆学；2.图书馆权利；3.信息素养教育与导读；4.图书馆信息资源的建设模式与规...

以人为本与道德教育

本书从21世纪高校道德教育面临挑战、以人为本德育思想、以人为本德育理念、以人为本的素质教育和以人为本的大学文化建设等方面，系统论述了以人为本与道德教育的辩证统一关系。...