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STC课程实验 基于实践的课程研究 【文化科学教育体育】
郁波主编2013 年出版379 页ISBN：9787504176615本书是STC（Science and Technology for Children）课程在教学实践层面的研究，内容主要包括10个方面：1.对科学概念的连贯把握和广泛理解，2.学习共同体的建立，3.深度理解性学习情境和环境创造，4.将科学作为一个系统来...
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基于知识协同的高校教师人力资本向组织资本转化研究 【文化科学教育体育】
郑文力著2017 年出版186 页ISBN：9787509650875本书在对人力资本、组织资本、知识协同以及管理机制等文献进行全面评述的基础上，借助调查问卷对影响教师人力资本向高校组织资本转化的影响因素进行分析，从“协同客体”知识转化方式、“协同主体”教师协同效...
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高深知识论 基于大学的研究 【文化科学教育体育】
陈玉祥著2011 年出版307 页ISBN：9787305083709本书包括五部分，即高深知识本质论、高深知识价值论、高深知识生产论、高深知识教学论、高深知识管理论。通过询问、检讨高深知识理论中所隐含的知识论假设，深化高等教育的理论研究。以期透过高深知识的本质论...
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校本网络课程开发研究:基于应用性学习视野 【文化科学教育体育】
李建耀，黄晓梅著2011 年出版189 页ISBN：9787549302741本书涉及校本课程、综合课程、信息化教与学、信息技术等领域，笔者认为对教育信息化的研究将成为我们教育技术学的主阵地，将成为提升教育技术学学科地位、释放教育技术巨大潜能、实现教育改革目标的突破口和着...
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中国职业足球发展问题研究 基于历史演进的视角 【文化科学教育体育】
郑志强著2010 年出版207 页ISBN：9787512002142本书探讨研究了货币的信用问题。分十章：一、货币是个人们没有搞清楚的东西；二、货币的产生及发展；三、货币的本质和职能；四、货币的形式及发展；五、货币的根本规律和商品货币的特殊规律；六、货币天然是信用；七......
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归因与教师绩效评估：基于内隐的视角 【文化科学教育体育】
叶映华著2008 年出版181 页ISBN：9787308063197本书对归因的过程及其对教师低工作绩效评估的影响进行了探讨，并提出了学校领域开展教师全面绩效管理的理念。其中中包括几个实验研究，以证明归因是一个双重的过程，包括内隐归因和外显归因两个过程，且这两个过程...
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基于脑科学的新课程课堂模式研究 【文化科学教育体育】
肖建文，刘锦华本册主编2007 年出版246 页ISBN：7532856216本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。《基于脑科学的新课程课堂模式探究》是本丛书之一。本书立足于新课改，服务于新课改，提倡以探究学习为“主流”的多元学习，力求从根本上改变...
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基于人文立场的科学教育变革 【文化科学教育体育】
刘德华著2016 年出版277 页ISBN：9787564819354本书稿主要探讨基于人文立场的科学教育变革。科学的精神资源潜隐在科学探索的活动之中，科学教育要让学生在学习和探索的过程中理解和内化这些精神资源，转化为他们的精神财富，以建构新的科学精神。科学教育应该...
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教学罗盘 基于构建主义的整合教学模式 【文化科学教育体育】
王志涛著2018 年出版319 页ISBN：9787500158233本书作者依据自己多年丰富的教学经验总结出一套行之有效的教学模式——教学罗盘。这种模式简单、高效，能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程，提高培训的课堂效果。教学罗盘吸取五种经典教学模式，将教学...
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基于主体认识视角的当代中国档案学术研究 【文化科学教育体育】
任越著2010 年出版172 页ISBN：9787510029479本文通过以哲学认识论的视角，对“学术研究活动的认识层级划分”等的剖析，试图对“中国档案学术研究传统认识行为”进行归纳与评述，最终又从学人的角度对“当前档案学术研究主体所应具备的基本能力和素质”进行...