教师教育技术能力发展的差异性研究 【文化科学教育体育】

本研究基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中制定的意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个维度，主要运用问卷调查法、访谈法、课堂观察法和比较研究法等方法，从《标准》视角、学科视角、教育...

科技中介功能及提升路径研究 【文化科学教育体育】

差异？差距？ 中国校长美国考察笔记 【文化科学教育体育】

本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员（十位来自全国六省市的中小学校长、园长）考察美国学校的笔记与感悟。校长们通过对美国基础教育乃至大学的实地考察，结合对国内教育现状和未来的思考，展现了美国的办...

文化差异比较研究 为促进国际合作 【文化科学教育体育】

本书用英文写作而成，用通俗易懂的文字阐述了中国一个国际关系学者对国际文化差异的基本理解，并以此为基础探讨了如何跨越文化差异的沟壑，找寻一种更便于相互间沟通和理解的国家与国家之间处理关系和处理国际合...

尊重差异 曹保义和谐生态教育思想研究 【文化科学教育体育】

本书是《特级教师研究书系》中的一本。它以生活史的研究方法，对北京市生物特级教师、北京师范大学第二附属中学校长曹保义进行了研究，展现了曹保义老师从技术员开始、“误打误撞”成为教师的成长历史；在长期的...

江苏省文化产业创新路径研究 【文化科学教育体育】

现代传媒与中国西部民族 汉藏羌区域传媒使用与影响的类型化研究 【文化科学教育体育】

本书以地理空间的维度划分四种社区形态，并以此为构型考察西部汉藏羌地区的传媒使用及其社会影响；对西部汉藏羌地区人居环境中最易被忽略、处于最边缘状态的点、线、面进行田野调查，提供尽可能接近真实的、定性...

全民健身体系及其实现路径研究 【文化科学教育体育】

多元 差异：以校为本的新课程实施的策略改进研究 【文化科学教育体育】

本书是徐汇区市级课题“新课程实施的区域推进策略改进研究”的成果。本书提取“后现代课程”中“多元”和“差异”元素，作为新课程实施策略改进理论支撑，积极探索课程实施策略的改进方案，提出了以学校课程实施...

我国高等教育入学机会差异研究 以高中阶段教育为视角 【文化科学教育体育】

本论文主要采用实证研究方法，通过对不同类型高中学生的家庭背景、高中学习生涯以及最终升入高校情况的调查，探讨造成不同类型高中学生升学机会产生差异的原因，并在此基础上对制约低阶层尤其是农村家庭子女获得...