一些不像“几何”的几何学 【文化科学教育体育】

学校学习的反思与重构 知识意义的视角 【文化科学教育体育】

本书以学习理论的国际前沿研究成果为背景，从一个新的维度——知识的意义——分析传统的学校学习中存在的突出问题，探讨当代学习理论领域的研究在逼近和试图解决这些问题时提供的基本线索，分析这些线索对于目前...

学校文化变革丛书 教育的全部意义在丰富心智 【文化科学教育体育】

本书讲了一所学校通过以心智教育为切入点，走出一条适合本校的学校文化变革之路。一所学校的文化建设不是一蹴而就的，而是经过多年来的实践，在学校持续投入的教科研工作中，慢慢形成了适合课程变革的特色文化之路...

信息哲学的性质、意义论辩 【文化科学教育体育】

本书是一本探索信息哲学的基本性质及其对哲学变革的意义和价值的论辩性著作，其内容包括多位作者从不同的角度和立场出发所进行的相关探索、阐释、评析和论争。其议题广泛涉及信息哲学的学科性质、基本论域、...

意义学习新论 获得与保持知识的认知观 【文化科学教育体育】

本书是一部带有高校教材性质的专著，旨在为人们提供有关人应如何学习的综合性理论，着重论述了人的基本认知过程，讨论了有关知识结构、心理定势和动机变量等方面的问题。本书是奥苏贝尔对其意义学习理论的最新、...

奇妙的类比 平面几何与立体几何 【文化科学教育体育】

本土文学资源的诸种形态及其现代意义 以1980年代小说为观察对象 【文化科学教育体育】

本书收录了2007年上海大学博士学位论文35篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富。产生社会影响。

霍华德·加德纳与多元智能理论·多元智能理论的原理、结构和教育学意义 【文化科学教育体育】

追寻课程政策背后的教育意义 基于学前课程纲要的国际比较研究 【文化科学教育体育】

本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策...

几何解题探索 解几何题的辅助转化工具 【文化科学教育体育】