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促进教师发展与学生成长的评价改革【文化科学教育体育】

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严红主编2005 年出版218 页ISBN：7807141603
本套书主要从学校的主体——教师和学生的全面发展的角度来阐述学校在日常教学和管理中，应关注人的因素，充分发挥人的积极性和主动性，使教师和学生在健康的环境和心理状态下工作和学习。重视激励他们的积极性、...
高中新课堂评价与检测思想政治必修2 人教版【文化科学教育体育】

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《评价与检测》编写组编写；邹爱丽本册主编2010 年出版80 页ISBN：7565202258
本书根据《高中课程标准》编写的同步辅导测试书，已经在各地全面发行使用，本年度根据各地使用情况的反馈对其进行修订，使之成为高中学生学业监测的有效工具，高中教师教学过程的得力助手。...
义务教育课程标准实验教材分层测试与全程评价小学语文二年级下【文化科学教育体育】

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陈英编写2005 年出版84 页ISBN：7533856708
本书配合义务教育课程标准实验教材的自测与评价用书。配人教版教材。
高中新课程评价与检测物理选修3-4 人教版【文化科学教育体育】

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大连教育学院编；宋小羽本册主编2010 年出版114 页ISBN：7565202509
本书是由一批长期工作在高中一线的资深教师，充分利用他们深厚的专业知识、丰富的教学经验，依据《普通高中课程标准》精心编写的。为了使学生的学习达到更好的效果，设置了如下栏目：自学引领、知识要览、名题点悟...
小学课程设计与评价研究【文化科学教育体育】

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顾书明等著2017 年出版448 页ISBN：9787567220027
本书系统研究了小学课程设计与评价的基础理论和实践系统及具体的方法体系。具体内容包括：小学课程设计与评价的理论体系及实践应用体系；课程理论的基本概念、原理、历史发展脉络，课程的当代发展动态及我国课程...
新课程学习与评价配人教实验版语文五年级下【文化科学教育体育】

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全国一线教学名师联袂编写2007 年出版83 页ISBN：7541997501
本书依据小学课程标准编写，与教师的教学同步，与学生的课堂同步，目的是为巩固和拓展学生的课堂知识。本书在内容设置上按单元、课时编写，并附有单元、期中、期末综合评测训练。...
义务教育课程标准实验教材小学分层测试与全程评价语文二年级上【文化科学教育体育】

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汤叶青主编2004 年出版76 页ISBN：753385330X
本书是根据人教版教材编写的单元测试卷，书后还附有部分参考答案。
学位与研究生教育评价理论与方法【文化科学教育体育】

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王战军著；上海市教育评估院组织编写2012 年出版221 页ISBN：9787040335613
本书分析了研究生教育发展的战略走向，构建了研究生教育质量评价研究的分层分类研究框架。首次提出了将省级政府作为研究生教育质量评价客体的理念。对中国大学排名问题进行了系统的研究。首先将质量指数概念...
基础教育教材评价理论与工具【文化科学教育体育】

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高凌飚主编；张廷凯副主编2002 年出版332 页ISBN：710715771X
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题研究成果。本书阐明了教材评价的性质、原则、主体、主要内容、过程和方法等问题；系统回顾了世界各国和地区对教材的评价和管理经验；分析了当前我国义务教育教材评价工...
大学生健康测量与评价【文化科学教育体育】

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魏鹏飞主编；钱平，代丹，孔柏编写2010 年出版305 页ISBN：9787538286229
本书以发展大学生身心健康为目标，从大学生生理健康、心理健康和社会适应能力三个健康维度出发，整合了体质测量、心理测量和《国家学生体质健康标准》测试中的常用方法，解决了大学生身心健康质量评价中的诸多实...