中国文化发展论要 从“人文化成”到“和而不同” 【文化科学教育体育】

本书分为上中下三编，在上编中，作者详细分析了三个概念“文化”“发展”和“文化的发展”，对此作了概念的厘清与重新阐释。中编共分四章，作者围绕传统的历史和开放性，对“传统”与“创新”，提出自己的观点，并从......

战火中的大学 从陕北公学到人民大学的回顾 【文化科学教育体育】

本书作者成仿吾是新文化运动的代表、中国共产党内著名的无产阶级教育家、唯一走完长征路的高级知识分子。新中国成立后，曾任中国人民大学校长。他知识广博，了解教育工作的规律。他强调要结合各个历史时期的革...

从标准到课堂 基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究 【文化科学教育体育】

本书是“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略的研究”项目的主要成果，第一部分交代了研究的背景，在现状扫描、文献综述的基础上提出了研究基本假设和框架。第二部分是“基于课程标准教学”的转化与实施的...

中国共产党科技思想与实践研究 从建党时期到新中国成立 【文化科学教育体育】

民主革命时期中国共产党领导下的科技工作是整个民主革命事业的重要方面，党的科技思想是毛泽东思想的重要组成部分，是马克思主义科技思想中国化的理论成果。中共党人的马克思主义科技观初步形成于建党后的20年...

21世纪的大学图书馆管理 从理念到实践 【文化科学教育体育】

本书以现代图书馆管理为主题，探索与研究图书馆在面临信息化、网络化、数字化环境以及大数据时代下转型发展中的管理理念、创新思路以及实践过程，促进图书馆业务与服务的效益提升、保证图书馆的可持续发展。图...

从“大胆吸收”到“创新驱动” 中国科技政策的演化 【文化科学教育体育】

新中国建立以来，特别是改革开放以来，中国的科技政策体系得到了迅速建立。通过这些政策的实施，有效地促进了中国科技事业的发展，进而支撑引领了中国经济社会发展的方方面面。本书以时间为线索，系统地梳理了科技政...

从共享到共生的e-Learning理论与实践 【文化科学教育体育】

本书研究结合实践案例归纳与理论演绎分析的方法，转变观察视角破解e-Learning现实困境，建构共生观念创新e-Learning认知思维。首先回答“学习是什么”、“考察的主体对象是什么”、“对既有e-Learning推进持何...

文化与软实力漫谈 从中华到地球村 【文化科学教育体育】

本书是中央高校基本科研业务费专项资金资助成果（项目编号：JB-SK1142）。全书围绕文化与软实力的各个层面，依照一定的分类框架，在大中华和地球村的宏观视野下进行细节关注，进行发散式的漫谈和讨论。全书内容分为六...

情报检索BASIC程序设计 【文化科学教育体育】

BASIC语言及程序设计 【文化科学教育体育】