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基于多元表征的初中代数变式教学研究 【文化科学教育体育】
李静编2012 年出版232 页ISBN:9787564806859本书是关于初中代数“以学论教”的教学研究,借助西方倡导的多元表征来发展中国传统的数学变式教学,以学生代数思维和创新意识为目标,建立基于本理论体系下的初中代数教学理论模型和实践策略。...
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论教育科学 基于文化哲学的批判与建构 【文化科学教育体育】
申仁洪著2006 年出版238 页ISBN:756243641X本书从“教育科学精神和科学理性的批判与建构”出发,对教育科学的发展、教育知识化、价值诉求及在中国教育科学的追求、尝试及失败原因等多方面进行研究,提出了一些颇具中国文化特色和科学价值的新思想、新理...
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基于生物学理论的高原训练生理生化机理研究 【文化科学教育体育】
袁际学,徐芳著2010 年出版198 页ISBN:9787564306472本书是结合生物学等其他学科知识,归纳整理了高原训练中部分生理生化指标的理论与实践。其内容包括:高原训练的生理生化指标研究、田径运动高原训练的实践研究、球类项目训练的实践研究等项目。...
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基于学生核心素养的生物学科能力研究 【文化科学教育体育】
王健等著;王磊丛书主编2018 年出版253 页ISBN:9787303229444核心素养是指学生的必备品格和关键能力,具体到学科层面,学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕生物学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行阐述,包括学科能力的内涵和构成,学科能力表现指标...
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基于学生核心素养培育的教学改进研究 【文化科学教育体育】
姚玉清主编;张淼,赵海鸣,谈晓红副主编2019 年出版435 页ISBN:9787560848242中小学教师的教育科研来自教学实践,它以教师在教学中遇到的问题、困惑或瓶颈作为研究点,在实践研究中寻找理论支撑,在解决问题中体现研究价值,其最终结果是提升了教育教学效益,也促使教师在专业能力上有所成就。...
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