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基于事实型数据挖掘的科技人才评价发现机制研究 【文化科学教育体育】
彭珍著2016 年出版137 页ISBN：9787518921409基于科技人才在其发展过程中留下的大量科研轨迹进行科技人才评价发现的研究具有重要的理论与现实意义。本书从系统论的角度，将科技人才评价发现机制分解为科技人才评价发现指标体系、科技人才评价发现方法和...
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数字资源揭示 海量数据环境下图书馆资源发现之路学术研讨会论文集 【文化科学教育体育】
《数字资源揭示：海量数据环境下图书馆资源发现之路学术研讨会论文集》编委会编2015 年出版192 页ISBN：9787501355563本书为第二届图书馆现代技术研讨会论文集，汇编了数十篇图书馆数字资源相关内容的学术论文，内容涉及数字图书馆、数字阅读、图书馆资源服务整合、资源组织等，主要论述了大数据环境下，图书馆借助新技术新媒体开展...
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以教师为中心的区域教师培训模式 广东顺德区“双塔”校本研训模式探究 【文化科学教育体育】
黄牧航主编2018 年出版187 页ISBN：9787562355816根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。本书介绍了顺德区校本培训模式理论构建：全方位呈现G-U-S模式工作范式，在教...
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培养健康情感构建完整教育：上海市卢湾区第一中心小学情感教育实践研究 【文化科学教育体育】
吴蓉瑾，王君瑶，邓卫红等著2007 年出版242 页ISBN：9787208074484本书是卢湾区第一中心小学校长程华组织开发的一个课题，即全面注入情感因素，系统构建“完整教育”——小学生情感教育的实践探索。主要研究内容包括：以形成学校教育情感场为特点的学校管理的研究、以培养学生良...
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从边缘走向中心 深圳文化产业发展研究 【文化科学教育体育】
王为理著2007 年出版326 页ISBN：7010060517本书以深圳这一当代中国文化产业发展最为鲜活的标本为典型案例，在详尽占有第一手资料基础上，深入分析深圳文化产业发展的历史、现在和未来。通过彰显深圳文化产业发展的轨迹，梳理其中所反映出的经济、文化和政...
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课堂中的多元智能 开展以学生为中心的教学 【文化科学教育体育】
（美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）著；张咏梅等译2003 年出版247 页ISBN：7501938989本书将霍华德·加德纳的多元智能理论应用于中小学课堂教学中的主要问题中，这个理论的要点在于考虑了不同人之间的许多差异、他们学习方式的多样性，以及对学生评价的多种方式，包括能对这个世界造成影响的无穷多...
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晚清画报的图像新闻学研究1884-1912 以点石斋画报为中心 【文化科学教育体育】
郑建丽著2015 年出版353 页ISBN：9787549569991本书的研究对象主要是1884-1912年间以新闻报道为主要特色的新闻性画报，即以清末民初的石印画报为研究主体，这其中以首开新闻画报先河、出版时间最长、影响最大的《点石斋画报》为核心文本，着重从画报的创刊背...
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中国教育改革开放40年 关键数据与国际比较卷 【文化科学教育体育】
朱旭东丛书主编2019 年出版209 页ISBN：97873032441192018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：“中国特...
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蓬皮杜中心原来可以这样看 修订版 【文化科学教育体育】
（法）多米尼克·布里松著；宁暄译2015 年出版176 页ISBN：7508651588本书是少儿读物。也许你期待孩子对世界知名的艺术博物馆有深入了解的渴望，并有一些初步的个人感受，但苦于不知如何引导孩子“看”艺术。“艺术眼”系列书带你和孩子近距离感受艺术的魅力！ 蓬皮杜中心为什么如...
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以学生为中心的教与学：利用慕课资源实施翻转课堂的实践 【文化科学教育体育】
于歆杰主编2015 年出版219 页ISBN：9787040433722本书由4个学校的教师和有关平台的工作人员共同编写，以电路原理课程作为案例，详细介绍了以慕课资源作为教学内容，以SPOC平台作为教学环境，以翻转课堂和PBL作为教学方法，实施以学生为中心的教与学模式的理念、目标...