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梁至鹏主编2016 年出版284 页ISBN：9787554529119丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
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梁至鹏主编2016 年出版244 页ISBN：9787554529034丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
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梁至鹏主编2016 年出版282 页ISBN：9787554529058丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
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梁至鹏主编2016 年出版252 页ISBN：9787554529041丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
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梁至鹏主编2016 年出版268 页ISBN：9787554529133丛书以结构主义和人本化教育理论为指导，以探究模式、讨论模式、合作模式、学导型模式为基础，以课堂导学流程设计为核心，以“问题”为载体，以“探究过程”为主线，探索出传授知识、培养能力和提高学生素质的最有效...
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基于网格的面向Agent软件分析与设计建模方法及环境研究 【文化科学教育体育】
刘炜著2009 年出版180 页ISBN：9787811183672本书收录了2005年上海大学博士论文60篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富，产生社会影响。
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刘合荣著2010 年出版274 页ISBN：9787560956923本书是中小学学习负担问题缓解行动研究小组三年的研究成果。主要是对学负问题的本质、根源、规律和缓解路径的思辨和学理研究。
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信息技术环境下的小学英语教学设计研究 【文化科学教育体育】
张文兰著2005 年出版245 页ISBN：7030163478本书研究了网络环境下儿童英语学习的特点与规律，探素基于网络环境的儿童英语教学设计的理论和方法，对丰富第二语言学习研究，促进儿童英语学习及教改具有重要意义。...
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