基于学生核心素养培育的教学改进研究 【文化科学教育体育】

中小学教师的教育科研来自教学实践，它以教师在教学中遇到的问题、困惑或瓶颈作为研究点，在实践研究中寻找理论支撑，在解决问题中体现研究价值，其最终结果是提升了教育教学效益，也促使教师在专业能力上有所成就。...

学科核心素养与学科课程群 【文化科学教育体育】

本书是一所中学学科课程体系的建设路径。中学的课程建设包括语言与生活、思维与逻辑、科学与探究、体育与健康、道德与法制、艺术与审美六个领域，每个领域又分设为基础性课程和拓展性课程。完整的课程路径具...

新课程数学教材教法 【文化科学教育体育】

中学物理教材教法 第2分册 高中力学部分 【文化科学教育体育】

高中语文讲稿选编 语文教材教法广播讲座 【文化科学教育体育】

核心素养 课程发展与设计新论 【文化科学教育体育】

通过课程结构与意义、课程设计与课程研究、课程设计的理论取向意识形态、课程设计的模式、课程选择、课程组织与统整、课程发展、课程实施与课程领导、课程评鉴、课程研究的回顾与展望等内容为学校教师、课...

小学数学新课程教材教法 【文化科学教育体育】

本书是与人教社教材同步的教学辅导用书。

普通高中课程标准化学新教法 【文化科学教育体育】

本书是李道生老师多年教学经验的结晶，收录了李老师多年数学教学中形成的一些研究成果，具有很高的学习价值。

跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究 【文化科学教育体育】

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...

中学数学教材教法 【文化科学教育体育】

师专试用教材。