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  • 职业教育动态支撑产业转型发展创新模式研究 以云南省为例 【文化科学教育体育】

    王松江,刘俊伯,贾得海,王纪波著2018 年出版178 页ISBN:9787030539137

    本书首先通过文献研究的方法梳理云南职业教育和产业升级转型之间可能存在的问题,采用调查问卷的方式调查了云南省6所职业院校和9家企业,通过目标导向项目规划法(ZOPP),确定问题清单、问题树和问题群,并形成对应的...

  • 学校中的多元智能 创新的研究实践 【文化科学教育体育】

    (美)Mindy Kornhaber,(美)Edward Fierros,(美)Shirley Veenema著;阎力主译2005 年出版240 页ISBN:7501947112

    本书列举了在美国5所学校的6种真实课堂情境下,教师如何应用多元智能理论,建构和实施能使学生学习有挑战性内容的课程,涉及了师生素养、基础学科、团体、学科及学科间的合作等。这是一部融教育学心理学于一体...

  • 以德育人 以文化人 民办高校立德树人创新实践 【文化科学教育体育】

    陈优生,李引枝主编;宋素琴,戴礼祥,皮建彬,游建雄,郑辉华副主编2015 年出版319 页ISBN:9787566817082

    本书是广东省深化教育领域综合改革试点项目(编号A1-37min)研究成果,包含了惠州经济职业技术学院构建“一体五化”立德树人工作长效机制的具体内涵和探索实践全过程,充分体现了这一机制具有整合教育资源能力强,创...

  • 高校教学模式创新的理论实践 【文化科学教育体育】

    李有增,谢新水主编;周远清顾明远,潘懋元,欧阳中石总顾问;北京市教育委员会组织编写2015 年出版365 页ISBN:9787010143514

    本书是高校青年教师“国家级教学名师奖”获得者通过讲座、经验交流等互动模式探索高校教学模式的改革创新,总结青年教师快速适应高校教学及教学学术研究相互促进的有效方法,展示青年教师在吸收名师教学...

  • 每个学生都能表现好 基于职业教育创新的表现性教育的理论实践 【文化科学教育体育】

    郑经全,王钰城著2015 年出版390 页ISBN:9787564338732

    本书是一本培养中职学生敢表、乐表、善表的表现能力的教育读本。该书以“表现教育”的实践研究为基础,强调“人人都能有最佳表现”。该书共三编,分别阐述了“表现教育概论”“表现性德育”“表现性教学”,旨...

  • 语文德智融合实践探究 大中小德育课程体化建设研究 语文学科探索 【文化科学教育体育】

    上海市语文学科德育实训基地编著2016 年出版426 页ISBN:9787544469456

    “中小学语文学科育人功能纵向横向衔接的实践研究”是2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《大中小德育课程体化建设研究》的子课题,该项目由于漪老师领衔,上海市语文学科德育实训基地为试点单位...

  • 国际创新型工程教育模式中国化的理论实践研究 【文化科学教育体育】

    康全礼,陆小华著2014 年出版257 页ISBN:9787567004665

    自2005年汕头大学率先实施CDIO工程教育改革以来,在教育部高等教育司理工科教育处的支持下,全国几十所试点高校和许多非试点院校实施CDIO改革,取得了很好的效果。本书对这种国际创新型工程教育模式的培养目标、...

  • 构建促进协同创新的人文社科科研评价体系研究 【文化科学教育体育】

    陈喜乐,李腾达著2016 年出版227 页ISBN:9787561562239

    本书以基础研究应用研究相结合,构建跨学科大平台;以社会需求为导向,发挥人文社科的综合创造力和社会贡献力。并深入分析人文社科协同创新系统的构成及运行机制,探寻评价促进协同创新的着力点。这是教育部项目...

  • 高校思想政治理论课“网络-课堂-实践体化教学体系构建研究 【文化科学教育体育】

    刘薇著2019 年出版150 页ISBN:9787518043125

    高校思想政治理论课是思想政治教育的重要组成部分,随着其改革要求的不断提升,高校思想政治教学走上了体化的道路。本书基于这种教学体化的趋势,对思想政治理论课的网络—课堂—实践体化教学体系进行了系...

  • 科研院所培训实践创新 【文化科学教育体育】

    中国科学院人事教育局编写组编;李和风主编;张洁副主编2013 年出版209 页ISBN:9787030370952

    本书以科研院所的培训理念为基础,从科研院所培训制度的构建出发,结合中国科学院培训具体案例,通过在培训组织实施、方式方法、资源利用以及项目开发等各方面的创新,构建了对科研院所未来所开展的培训的展望。本...

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