媒介与社会变迁 战后日本出版物中变化着的价值观念 【文化科学教育体育】

本书试图从战后日本出版物中表现出来的价值取向的视点，就战后日本出版业的形成和发展轨迹、社会转型时期的读者阅读取向与社会意识的变化以及出版业与社会的互动关系做具体分析，以此来勾勒出战后日本出版物中...

内地香港小学语文教科书价值取向比较研究 【文化科学教育体育】

本书对北师大版小学《语文》和香港新亚洲版小学语文《学会中国语文》的价值取向进行了研究，以帮助教学工作者找到更适合教学自身发展的道路。...

价值与选择 区域教育综合评价研究 【文化科学教育体育】

本丛书以浙江大学教育学院与宁波江东区教育局合作开展的《全民优质教育均衡发展的区域探索》课题研究为主要蓝本，从区域教育整体设计的角度系统地关注全民优质教育均衡发展，率先在我国经济发达地区探索全民优...

科学的价值合理性 一种主体实践的认识论研究 【文化科学教育体育】

裂变与整合 大学生价值观的多样化趋势与高校思想政治工作创新体系研究 【文化科学教育体育】

大学生是祖国的未来，大学生是中国的希望。大学生历来是对社会变化反应最为敏感的高智力青年群体，他们总是最先感受到社会的变化并在价值观念上表现出来。伴随我国改革开放的日益扩大和经济的发展以及社会的进...

全国中文体育期刊篇名目录 1950-1981 第2分册 【文化科学教育体育】

媒介记忆理论 人类一切记忆研究的核心与纽带 【文化科学教育体育】

全书以媒介记忆理论为聚焦，将其视为人类一切记忆研究的核心、基础和纽带，通过多维视野和立体思维，对与媒介记忆有关的个体记忆、集体记忆、社会记忆、历史记忆、新闻记忆、文化记忆和地方记忆、国家记忆、世界...

品德与生活、品德与社会主题教学设计 【文化科学教育体育】

本书是关于新课标教材《品德与生活》、《品德与社会》相关主题教学设计的实践探索。

1992年华文独中教育意见调查报告书 【文化科学教育体育】

高校思想政治理论课教师核心教学能力研究 【文化科学教育体育】

本书以马克思主义能力观为指导，提出“能力要素—能力机制—价值指向”三维能力结构模型，概括了思想政治理论课教师应具备的四种核心教学能力，即坚持教学教育学的能力、组织和运用学科知识服务教育目的和教学目...